(in Polish) Ekologia człowieka

Cele przedmiotu:

Zapoznanie studentów z oceną wrażliwości organizmu człowieka na czynniki środowiska (metody oceny reaktywności w oparciu o posiadany sprzęt i aparaturę badawczą).

Przedstawienie ekologii człowieka (EC) jako transdyscyplinarnej nauki o człowieku i jego kulturze jako dynamicznym elemencie ekosystemów.

Zapoznanie studentów z metodami oceny i monitoringu w oparciu o posiadany sprzęt i aparaturę badawczą.

Wiedza:

EP 1. Student rozumie zjawiska i procesy w ekologii człowieka

EP2. Student ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu różnych działów w ekologii człowieka oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi

EP 3. Student ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii w ekologii człowieka oraz ma znajomość rozwoju tej dyscypliny nauki i stosownych w niej metod badawczych

Umiejętności:

EP4. Student rozumie literaturę z zakresu ekologii człowieka w języku polskim; czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim

EP 5. Student posiada umiejętność wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu biologii

EP 6. Student uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany

Kompetencje społeczne:

EP7. Student posiada krytyczną ocenę swojej wiedzy z zakresy EC

EP 8.Student rozumie potrzebę zasięgania opinii ekspertów z zakresu EC

EP 9. Student rozumie potrzebę inicjowania działań z zakresu interesu społecznego i przedsiębiorczości w zakresie EC

Efekty uczenia się przypisane do wykładów: 1-3 i do ćwiczeń 4-9.

Kryteria oceniania:

Wiedza (BI1_W01, 04, 05)

Ocena 2 (ndst): student nie rozumie zjawisk i procesów w ekologii człowieka, nie ma wiedzy w zakresie najważniejszych

problemów z rożnych działów tej dyscypliny nauki, w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminów oraz

stosowanych metod badawczych w ekologii człowieka.

Ocena 3 (dst): student rozumie w ograniczonym stopniu zjawiska i procesy w ekologii człowieka, posiada ograniczoną

wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z rożnych działów tej dyscypliny nauki, w zakresie podstawowych kategorii

pojęciowych i terminów oraz stosowanych metod badawczych w ekologii człowieka.

Ocena 4 (db): student rozumie w pełni procesy w ekologii człowieka, posiada średnią wiedzę w zakresie najważniejszych

problemów z rożnych działów ekologii człowieka, w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminów oraz

stosowanych metod badawczych w ekologii człowieka.

Ocena 5 (bdb): student rozumie w pełni procesy w ekologii człowieka, posiada dobrą wiedzę w zakresie najważniejszych

problemów z rożnych działów ekologii człowieka, w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminów oraz

stosowanych metod badawczych w ekologii człowieka.

Umiejętności:

Ocena 2 (ndst.) student nie rozumie literatury z zakresu ekologii człowieka w języku polskim; nie czyta ze zrozumieniem

nieskomplikowanych tekstów naukowych w języku angielskim; nie posiada umiejętności wystąpień ustnych, dotyczących

zagadnień szczegółowych z zakresu biologii; nie uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany

Ocena 3 (dst.) student rozumie w ograniczonym stopniu literaturę z zakresu ekologii człowieka w języku polskim; czyta w

ograniczonym stopniu ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim; posiada w ograniczonym

stopniu umiejętność wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu biologii; w ograniczonym stopniu

uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany

Ocena 4(db.) student rozumie w dobrym stopniu literaturę z zakresu ekologii człowieka w języku polskim; czyta w dobrym

stopniu ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim; posiada w dobrym stopniu umiejętność

wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu biologii; w dobrym stopniu uczy się samodzielnie w

sposób ukierunkowany

Ocena 5(bdb.) student rozumie w pełni stopniu literaturę z zakresu ekologii człowieka w języku polskim; czyta w bardzo

dobrym stopniu ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim; posiada w bardzo dobrym stopniu

umiejętność wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu biologii; w dobrym dobrym stopniu uczy

się samodzielnie w sposób ukierunkowany

Kompetencje społeczne:

Ocena 2 (ndst): student nie posiada krytycznej oceny swojej wiedzy, nie rozumie potrzeby zasięgania opinii ekspertów z

zakresu EC; nie rozumie potrzeby inicjowania działań z zakresu interesu społecznego i przedsiębiorczości w zakresie EC

Ocena 3 (dst.): student w ograniczonym stopniu posiada krytyczną ocenę swojej wiedzy, nie rozumie potrzebę zasięgania

opinii ekspertów z zakresu EC; w ograniczonym stopniu rozumie potrzebę inicjowania działań z zakresu interesu

społecznego i przedsiębiorczości w zakresie EC

Ocena 4(db.): student w dobrym stopniu posiada krytyczną ocenę swojej wiedzy; rozumie potrzebę zasięgania opinii

ekspertów z zakresu EC; w dobrym stopniu rozumie potrzebę inicjowania działań z zakresu interesu społecznego i

przedsiębiorczości w zakresie EC

Ocena 5(db.): student w bardzo dobrym stopniu posiada krytyczną ocenę swojej wiedzy; rozumie potrzebę zasięgania opinii

ekspertów z zakresu EC; w bardzo dobrym stopniu rozumie potrzebę inicjowania działań z zakresu interesu społecznego i

przedsiębiorczości w zakresie EC