Hydrobiologia

średnio-zaawansowany

Efekty uczenia się:

ćwiczenia laboratoryjne: BI2_U01, BI2_U04, BI2_K05

Tematyka badawcza, którą zajmuje się limnologia. Poznanie ekosystemów słodkowodnych. Sieci troficzne oraz interakcje w wodach słodkich. Strategie życiowe organizmów wodnych. Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania eksperymentów laboratoryjnych na organizmach wodnych.

Celem przedmiotu jest wprowadzenie oraz omówienie zakresu badań oraz metod badawczych, którymi zajmuje się hydrobiologia. Student rozumie najważniejsze problemy z zakresu sieci troficznych w biocenozach morskich: fito- i zooplanktonu. Zależności pokarmowe w strefie pelagicznej. Zależności drapieżca-ofiara. Strategie obronne organizmów wodnych. Migracje pionowe oraz strefowość występowania planktonu i nektonu. Sposoby zasiedlania środowiska wodnego oraz strategie rozrodcze organizmów wodnych. Student zdobywa umiejętności wnioskowania na podstawie danych eksperymentalnych dotyczących ekologii i strategii życiowych organizmów wodnych oraz jest gotów do odpowiedniego określenia priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania.

Efekty przedmiotowe z zakresu wiedzy:

Efekt przedmiotowy 1. Student zna w pogłębionym stopniu zaawansowane zjawiska i procesy biologiczne oraz kluczowe zagadnienia z zakresu zaawansowanej szczegółowej wiedzy hydrobiologicznej. Zna typy wód na kuli ziemskiej oraz zespoły ekologiczne wód słodkich i morskich, rozumie metody badawcze w hydrobiologii:

Efekt przedmiotowy 2. Student zna i rozumie najważniejsze problemy z zakresu różnych działów biologii oraz zna wzajemne powiązania nauk biologicznych z innymi dyscyplinami przyrodniczymi oraz z naukami ścisłymi. Formułuje procesy rządzące biocenozami wodnymi, rozróżnia faunę i florę słodko- i słonowodną:

Efekty przedmiotowe z zakresu umiejętności:

Efekt przedmiotowy 3. Student potrafi stosować narzędzia badawcze hydrobiologii.

Efekt przedmiotowy 4. Student formułuje wnioski na podstawie danych eksperymentalnych dotyczących ekologii i strategii życiowych organizmów wodnych.

Efekty przedmiotowe z zakresu kompetencji:

Efekt przedmiotowy 5. Student jest gotów do odpowiedniego określenia priorytetów służących realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. Potrafi ocenić warunki eksperymentalne oraz współdziałać i pracować w grupie.

Tematyka badawcza, którą zajmuje się limnologia. Poznanie ekosystemów słodkowodnych. Sieci troficzne oraz interakcje w wodach słodkich. Strategie życiowe organizmów wodnych. Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania eksperymentów laboratoryjnych na organizmach wodnych.

1. Wprowadzenie oraz omówienie zakresu badań oraz metod badawczych, którymi zajmuje się hydrobiologia. Ekosystemy morskie- podział i charakterystyka. Prądy morskie i strefy oceanu.

2. Makrofity – roślinność naczyniowa wód śródlądowych. Wybiórczość pokarmowa – zakładanie eksperymentów laboratoryjnych.Sieci troficzne w biocenozach słodkowodnych. Sposoby zdobywania pokarmu.

3. Przystosowania do życia w środowisku wodnym. Zespoły ekologiczne w wodach śródlądowych. Plankton jako zespół charakterystyczny dla środowiska wodnego.

4. Konkurencja glony-rośliny. Warunki środowiskowe sprzyjające dominacji jednej z form producentów – zakładanie eksperymentów laboratoryjnych.

5. Glony jako grupa ekologiczna charakterystyczna dla środowiska wodnego. Czynniki wpływające na wzrost glonów. Ocena eutrofikacji wód.

6. Sieci troficzne w biocenozach morskich: producenci i roślinożercy.Sieci troficzne w biocenozach morskich: drapieżcy.

7. Ekosystemy słodkowodne. Wody lenityczne – fauna i flora spotykana w wodach stojących.Ekosystemy słodkowodne. Wody lotyczne – fauna i flora charakterystyczna dla wód płynących.

8. Sieci troficzne w biocenozach morskich: fito- i zooplankton. Zależności pokarmowe w strefie pelagicznej. Zależności drapieżca-ofiara. Strategie obronne organizmów wodnych. Migracje pionowe oraz strefowość występowania planktonu i nektonu.Sposoby zasiedlania środowiska wodnego oraz strategie rozrodcze organizmów wodnych.

9. Graficzna prezentacja wyników eksperymentów laboratoryjnych. Test zaliczeniowy.

1. Kołodziejczyk A., Koperski P. 2000. Bezkręgowce słodkowodne Polski. Klucz do oznaczania oraz podstawy biologii i ekologii makrofauny. Warszawa. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

2. Mikulski JS. 1974. Biologia wód śródlądowych. PWN Warszawa

3. Rybak J. 2000 Bezkręgowe zwierzęta słodkowodne. PWN Warszawa

4. Stańczykowska A. 1986. Zwierzęta bezkręgowe naszych wód. WSiP Warszawa

Wiedza z zakresu botaniki i zoologii. Rozumienie podstawowych pojęć i mechanizmów w ekologii.

E-Learning

Tematyka badawcza, którą zajmuje się limnologia. Poznanie ekosystemów słodkowodnych. Sieci troficzne oraz interakcje w wodach słodkich. Strategie życiowe organizmów wodnych. Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania eksperymentów laboratoryjnych na organizmach wodnych.

Wiedza z zakresu botaniki i zoologii. Rozumienie podstawowych pojęć i mechanizmów w ekologii.

nie dotyczy

Tematyka badawcza, którą zajmuje się limnologia. Poznanie ekosystemów słodkowodnych. Sieci troficzne oraz interakcje w wodach słodkich. Strategie życiowe organizmów wodnych. Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania eksperymentów laboratoryjnych na organizmach wodnych.

Wiedza z zakresu botaniki i zoologii. Rozumienie podstawowych pojęć i mechanizmów w ekologii.

3 ECTS [1 ECTS=30h]

aktywność studenta nakład pracy studenta w godz.

udział w ćwiczeniach 30

przygotowanie do ćwiczeń 15

konsultacje 5

czas na opracowanie i interpretację wyników eksperymentów 10

czas na przygotowanie prezentacji 15

przygotowanie do kolokwium końcowego 15

SUMA GODZIN 90

LICZBA ECTS 90 godz./30 godz. = 3

obowiązkowy

nie dotyczy

Tematyka badawcza, którą zajmuje się limnologia. Poznanie ekosystemów słodkowodnych. Sieci troficzne oraz interakcje w wodach słodkich. Strategie życiowe organizmów wodnych. Nabycie umiejętności planowania i przeprowadzania eksperymentów laboratoryjnych na organizmach wodnych.

Wiedza z zakresu botaniki i zoologii. Rozumienie podstawowych pojęć i mechanizmów w ekologii.