MA seminar: Ethics 2

Zajęcia na seminarium prowadzą do pogłębienia problematyki etycznej o zagadnienia ogólne i szczegółowe, które albo mają swoje podstawy w etyce albo w związkach etyki z innymi dziedzinami życia i aktywności człowieka społeczeństwa. Zagadnienia te zostały wybrane przez studentów jako tematy ich prac magisterskich.

Seminarium magisterskie z etyki posiada dwa cele:

Pierwszym celem jest pogłębienie wiedzy z etyki, wybierając jakiś główny temat do wspólnej dyskusji.

Celem drugim jest pomoc w pisaniu pracy magisterskiej oraz przygotowywanie referatów. Tematy zostają wybrane przez studentów i dotyczą one różnych zagadnień, które podlegają etycznej analizie pod pewnym kątem, ściśle określonym.

Tematy związane z etyką odnoszą się do normatywnych i aksjologicznych wymiarów dobra lub zła; badanych w wymiarze teoretycznym i praktycznym.

Korzyści uczestniczenia w seminarium z etyki mają więc charakter teoretyczny i praktyczny.

Wybór tematu pracy magisterskiej i jego szczegółowe opracowanie

wymaga:

1. Przygotowanie tematu pracy i jego uściślenie

2. Znalezienie odpowiedniej literatury

3.Czytanie, analizowanie i interpretowanie tekstu pod kątem wybranego tematu

4. Spis zagadnień i problemów, które będą stanowiły treść pracy i jej poszczególnych rozdziałów

5. Pisanie pracy, sprawdzanie i korygowanie

6. Analiza zagadnień wraz z tekstami, dominujące stanowiska i rozumienie kategorii moralnych

7.Wspólna praca nad całością , Wstęp i Zakończenie - jakie elementy należy podkreślić

Arystoteles, Etyka nikomachejska, Warszawa 1982

D. Hildebrand, Morality and Situation Rthics, Chicago 1966I.

I. Kant, Krytyka rozumu praktycznego, Warszawa 1984.

M.Nussbaum, The Fragility of Goodness,Cambridge 1986

M.Oakshott, O postępowaniu cłowieka, Warszawa 200

R.Spaemann, Szczęście a życzliwość, Lublin 1977

Wiedza: o tym jak się pisze pracę magisterską, w jaki sposób interpretuje się stanowiska i poglądy, ogólna wiedza o etyce i filozofii, znajomość terminologii filozoficznej

Umiejętności: umiejętność czytania i analizowania tekstów, interpretacji problemów i zagadnień, zdolność do poprawnego pisania, argumentowania oraz do wyjaśniania stanowisk i poglądów, sprawność w formułowaniu przypisów z zachowaniem formalnych wymagań

ECTS:

udział w seminarium - 30 godzin

pisanie pracy magisterskiej - 60 godzin

lektura tekstów - 20 godzin

konsultacje - 10 godzin

suma godzin - 120 : 30 = 4 punkty ECTS

Metody: w trakcie seminarium prowadzący kieruje dyskusją, wprowadzając w temat, organizuje i podsumowuje wypowiedzi studentów, dokonuje oceny, wskazuje na lektury kub tematy, w których poruszane są podobne zagadnienia, uczy jak przygotować referat ( na podstawie materiałów zebranych do pracy magisterskiej)

Przekazywanie szczegółowej wiedzy i weryfikacja argumentów i metod badawczych, jakie zostały zastosowane w pracy, dyskusja na ten temat

Metoda seminaryjna opiera się na kompetentnych wypowiedziach przygotowanych do dyskusji ( tj. referatów), które dotyczą tematów prac magisterskich.

Kryterium oceniania:

1.na ocenę 2-student nie pisze pracy magisterskiej, nie prezentował żadnego materiału związanego z wybranym tematem, nie przygotował referatu

2. na ocenę 3- przygotował referat lub część pracy, ale zrobił to bardzo powierzchownie, nie stosując zasad pisania pracy

3.na ocenę 4-student brał udział w dyskusji, przygotował referat oraz

pracę. i zrobił to zgodnie z wymaganiami formalnymi i merytorycznymi

4.na ocenę 5-czynny udział w dyskusjach, przedstawił w sposób interesujący i przemyślany swój referat, napisany na podstawie literatury źródłowej, podanej w tym sylabusie