Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw - Central Authentication System

Ethology

General data

Course ID:	WF-OB-ETA
Erasmus code / ISCED:	07.2 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0532) Earth science The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Ethology
Name in Polish:	Etologia
Organizational unit:	Center for Ecology and Ecophilosophy
Course groups:
Course homepage:	https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a7df0f7ef13ff42f0be38c36e3d105ed1%40thread.tacv2/Og%25C3%25B3lny?groupId=ec6c1b5c-e170-4540-9623-48c065e06078&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3
ECTS credit allocation (and other scores):	0 OR 3.00 (differs over time) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	OB1_W02 OB1_W06 OB1_K01
Short description:	The purpose of the lecture is to show that the research effects of biology of animal behavior is conditioned by a fuller understanding of man and his ways of being present in the natural environment. The lecture provides knowledge about the specificities of ethology in relation to other behavioural sciences. He presents her problems as well as her ecological, anthropological And philosophical relevance.
Full description:	Content of the lecture: 1. Origin and development of ethology (2 hours). - pre-ethological state of behavioural sciences - the beginnings of ethology - ethology separated by behavioural science 2. Being alive as an entity (6 hours). - being alive in a "circle of functions" - The role of senses and stimuli - principles of stimulus functioning - role of triggering mechanism - types of triggering mechanism 3. Ethological instinct theory (6 hours) - ethical view of the drive - division of drives - emotion as a phenomenon accompanying impulses - the role of drives - mutual relations between impulses - N. Tinbergen's and K. Lorenz's theory of instinct 4. Mechanism of Instinctive Behavior (6 hours). - structure of instinctive behavior - stiffness and plasticity of instinct - metastatic, ambivalent, and displaced actions 5. Interindividual behavior (6 hours). - territorialism - ethical meaning of the territory - individual distance - types of protection against danger - the problem of aggression 6. From ethology to sociology (4 hours). - specifics of social behaviour - types of animal communities - genesis of sociobiology - theses of sociobiology - controversy around sociobiology
Bibliography:	Lorenz K., 1972, Tak zwane zło. tłum. A. D. Tauszyńska. Warszawa. Łepko Z., 1991, Antropologia Konrada Lorenza. w: Lubański M., Ślaga Sz. W. (red.), Z zagadnień Filozofii Przyrodoznawstwa i Filozofii Przyrody, ATK, t. XIII, Warszawa 1991, ss. 157-279. Łepko Z., Filozoficzna relewancja etologii,"Seminare" 20(2004), ss. 221-239. Sadowski B., 2003, Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. Warszawa. Wilson E. P., 1988, O naturze ludzkiej. tłum. B. Szacka, Warszawa.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	Knowledge: the student is able to describe the nature as the set of cognitive, economic, aesthetic and educational values. Abilities: the student is using the computer in the necessary scope for the information retrieval, communicating, organising and the preliminary data analysis, drafting reports and the presentation of results. Competence: he knows the scope of the interdisciplinary knowledge possessed by oneself and possessed abilities, understands the need of constant training oneself and of the professional development, is demonstrating the carefulness and the criticism in accepting information from the scientific literature, of Internet, particularly available at mass media, having relating to the environmental protection. He is conscious of the self-limitation oneself in the management of resources.
Assessment methods and assessment criteria:	Assessment methods: Written Test. Apply the material presented during lectures and reading. ECTS: participation in the lecture - 30 preparation for the lecture - 10 consultation - 5 preparation for the test - 15 SUM OF HOURS 60 [60: 30 = 2] ECTS NUMBER - 2

Classes in period "Winter semester 2021/22" (past)

Time span:	2021-10-01 - 2022-01-31	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU W WYK TH FR
Type of class:	Lectures, 30 hours, 12 places more information
Coordinators:	Zbigniew Łepko
Group instructors:	Zbigniew Łepko
Course homepage:	https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a7df0f7ef13ff42f0be38c36e3d105ed1%40thread.tacv2/conversations?groupId=ec6c1b5c-e170-4540-9623-48c065e06078&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - graded credit Lectures - graded credit
(in Polish) E-Learning:	(in Polish) E-Learning z podziałem na grupy
Short description:	(in Polish) Wykład obejmuje zagadnienia z zakresu biologii zachowania się istot żywych, ze szczególnym uwzględnieniem aspektów historycznych i metodologicznych.
Full description:	(in Polish) 1. Geneza i rozwój etologii (2 godz.). - przedetologiczny stan nauk behawioralnych - zaczątki etologii - etologia wyodrębnioną nauką behawioralną 2. Istota żywa jako podmiot (6 godz.). - istota żywa w "kręgu funkcji" - Rola zmysłów i bodźców - prawo heterogenicznego sumowania cech bodźców - prawo podwójnej kwantyfikacji bodźca wyzwalającego - rola mechanizmu wyzwalającego - rodzaje mechanizmów wyzwalających 3. Etologiczna teoria instynktu (6 godz.) - etologiczne ujęcie popędu - podział popędów - emocje jako zjawiska towarzyszące popędom - rola popędów - wzajemne stosunki między popędami - N. Tinbergena i K. Lorenza teoria instynktu 4. Mechanizm zachowania instynktowego (6 godz.). - struktura zachowania instynktowego - sztywność i plastyczność instynktu - działania przerzutowe, ambiwalentne i przemieszczone 5. Zachowania międzyosobnicze (6 godz.). - terytorializm - etologiczne znaczenie terytorium - dystans osobniczy - rodzaje ochrony przed niebezpieczeństwem - problematyka agresji 6. Od etologii do socjobiologii (4 godz.). - charakterystyka zachowań społecznych - typy społeczności zwierzęcych - geneza socjobiologii - tezy socjobiologii - kontrowersje wokół socjobiologii
Bibliography:	(in Polish) Lorenz K., 1986, Regres człowieczeństwa. tłum. A. D. Tauszyńska. Warszawa. Lorenz K., 1972, Tak zwane zło. tłum. A. D. Tauszyńska. Warszawa. Łepko Z., 1991, Antropologia Konrada Lorenza. w: Lubański M., Ślaga Sz. W. (red.), Z zagadnień Filozofii Przyrodoznawstwa i Filozofii Przyrody, ATK, t. XIII, Warszawa 1991, ss. 157-279. Łepko Z., Filozoficzna relewancja etologii,"Seminare" 20(2004), ss. 221-239. Sadowski B., 2003, Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. Warszawa. Wilson E. P., 1988, O naturze ludzkiej. tłum. B. Szacka, Warszawa.
Wymagania wstępne:	(in Polish) Wymagana jest wstępna znajomość biologii, w szczególności zoologii.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.