Basics of teaching natural sciences and ecological education

elementary

K_W18; K_U13; K_K02.

Course level: Elementary.

Course objectives: Prepare students to teach science in elementary school and ecological education at individual education levels, including junior high school.

Educational effect: The student knows science and ecological education teaching methods. They can use them practically in teaching of the abovementioned subjects in classes held in schools and in field.

Competence: The student's ecological attitude has been shaped. Theoretical knowledge and practical skills acquired by the student during the course broaden their competence as a science and ecological education teacher in elementary and junior high school.

Entry requirements: Basic knowledge of physics, biology, chemistry and geography. Basic knowledge of psychology, pedagogy and general didactics.

Substantive contents:

1. Subject of science and ecological education. Science as an integrated course. Analysis of curriculum. Curricula, characterization of selected curricula. School-specific science and ecological education curricula. Examples.

2. Science and ecological education textbooks. Exercise books. Presentation of selected textbooks and exercise books.

3. Preparation of teachers for science and ecological education classes. Teaching plan. Class scenario. Characterization of example teaching plans and class scenarios.

4. Specificity of science and ecological education classes, their course. Review of examples.

5. Didactic rules in teaching science and ecological education. The use of visual materials in the teaching-learning process. Examples.

6. Science and ecological education teaching methodology. Student and teacher stimulating methods.

7. Unconventional methods in science teaching.

8. Didactic aids in ecological education and science teaching. Rules of application.

9. School garden and farm. Use in science teaching and shaping of students' ecological attitudes.

10. Science outing. School excursion. Field class as a students-stimulating aid. Use of emotions in the learning-teaching process. Examples.

11. Interdisciplinary track as one of the ways of ecological education teaching at schools. Implementation manner and characterization of a selected ecological education track.

12. Rules for building and use of field nature trails in ecological education. Trails on tourist routes. Selected examples of trails and their characterization.

13. Monitoring of the closest natural environment by students. Promoting nature-related students' achievements in the field of ecological education.

14. Cooperation with organizations in school and institutions outside school in creating environmental-ecological education activities.

15. School Ecological Education Program and Commune Environmental Sustainability Program as an example of cooperation in ecological activities.

Assessment methods: Attendance and participation in classes, preparation of two papers related to the substantive scope of the course, written test.

1. Angiel J. : Tworzymy szkołę przyjazną środowisku, Fundacja GAP Polska, Podkowa Leśna-Olsztyn 2003,

2. Angiel J. : Zieloną ścieżką przez geografię. Edukacja ekologiczna w gimnazjum, WSiP, Warszawa 2000,

3. Arciszewska E., Dylak S. : Nauczanie przyrody, CODN, Warszawa 2000,

4. Błasiak W. : Wiedza fizyczna i jej przekaz. Problemy studiów nauczycielskich, WSiP, Kraków 1999,

5. Blaszczyk E. : Przyroda : Szkoła podstawowa kl. VI, WSiP, Warszawa 2001,

6. Brophy J. : Motywowanie uczniów do nauki, PWN, Warszawa 2002,

7. Brudnik E., Moszczyńska A., Owczarska B. : Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie, Zakład Wydawniczy SFS, Kielce 2000,

8. Cichy D. : Kształcenie ekologiczne dorosłych. Zeszyty Naukowe PAN, Warszawa 1998,

9. Cichy D. : Edukacja środowiskowa. Agenda 21, Warszawa 1997,

10. Czartoszewski J. : Edukacja Ekologiczna na progu XXI wieku, Wydawnictwo Verbinum, Warszawa 2001,

11. Dobrzański G., Dobrzańska B., Kiełczewski D. : Ochrona środowiska przyrodniczego, Warszawa 2001,

12. Dołęga J., Sandner J. : Świadomość i edukacja ekologiczna, Wydawnictwo Akademii Teologii Katolickiej, Warszawa 1998,

13. Frątczakowie E.J. : Edukacja ekologiczna dzieci w wieku przedszkolnym, Bydgoszcz 1999,

14. Gardner H. : Inteligencje wielorakie, Media Rodzina, Poznań 1999,

15. Grodzińska-Jurczak M., Jamka R. : Edukacja Ekologiczna. Zbiór materiałów dla nauczycieli i studentów, Studio Wydawnicze Opal PG, Kraków 2000,

16. Janiuk R. : Społeczne znaczenie wiedzy przyrodniczej, UMCS, Lublin 2002,

17. Kalinowska A. : Edukacja ekologiczna teraz ekologia. Program nauczania w zakresie podstawowym, Wydawnictwo Mac Edukacja, Kielce 2002,

18. Kakol J. : Edukacja ekologiczna w szkole podstawowej. Ścieżka miedzyprzedmiotowa, WSiP, warszawa 2002,

19. Kruszewski K. : Sztuka nauczania-czynności nauczyciela, PWN, Warszawa 1998,

20. Mordawski J. : Przyroda : Przewodnik metodyczny do klasy IV, Wydawnictwo M. Rożak, Gdańsk 2000,

21. Mordawski J. Przyroda : Przewodnik metodyczny dla klasy V, Wydawnictwo M. Rożak, Gdańsk 2000,

22. Odum E. : Ekologia-Wybrane aspekty świadomości ekologicznej, Warszawa 1999,

23. Palińska M. : Jak realizować międzyprzedmiotową ścieżkę ekologiczną w szkole podstawowej i gimnazjum, Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej, Włocławek 2001,

24. Parczewska T. : Edukacja ekologiczna w przedszkolu, UMCS, Lublin 2009,

25. Stawicka B., Ruciński S. : Ekologia mieszczucha. Atrakcyjne metody prowadzania edukacji ekologicznej w szkole, Ośrodek Działań Edukacyjnych Źródła, Łódź 1998,

26. Stawiński W., Walosik A. : Dydaktyka biologii i ochrony środowiska, PWN, Warszawa 2006,

27. Szpilska A. : Poznajemy tajemnice przyrody, Wydawnictwo UJ, Kraków 2000,

28. Trząski L. : Edukacja ekologiczna, Katowice 2003,

29. Tuszyńska L. : Metodyka nauczania biologii i ochrony środowiska, Wydawnictwo UW, Warszawa 2003,

30. Tuszyńska L. : Edukacja ekologiczna. Dla nauczycieli i studentów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP, Warszawa 2006,

31. Znaniecki P. : Moje środowisko. Program miedzyprzedmiotowej edukacji gimnazjalnej, Stowarzyszenie na rzecz Ekorozwoju Agro-Group, Białystok 2002,