(in Polish) Inteligencja emocjonalna

General data

Course ID:	WF-P-PSRIIPU-IE
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Inteligencja emocjonalna
Organizational unit:	Faculty of Christian Philosophy
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes K_W21 K_W22K_W26 K_U08 K_U12 K_K06 K_K07
Short description:	(in Polish) Podstawowe pojęcia i funkcje emocji. Omówienie podstawowych podejść do badania stanów afektywnych oraz teorii emocji. Rola wybranych emocji. Inteligencja emocjonalna - pojęcie, modele i jej rola Znaczenie inteligencji emocjonalnej w motywacji
Full description:	(in Polish) Pojęcie inteligencji Teorie inteligencji Inteligencje wielorakie w ujęciu H. Gardnera Pojęcie i struktura emocji Teoria inteligencji emocjonalnej P. Saloveya i D. Mayera Teoria inteligencji D. Golemana Uwarunkowania i proces kształtowania inteligencji Rola i znaczenie inteligencji emocjonalnej w relacjach i funkcjonowaniu społecznym
Bibliography:	(in Polish) Literatura obowiązkowa: Gardner, H. (2001). Inteligencje wielorakie. Teoria w praktyce. Poznań: Media Rodzina. Goleman, D. (2007). Inteligencja emocjonalna. Poznań: Media Rodzina. Knopp, K. A., (2005). Rola inteligencji emocjonalnej w życiu człowieka. Studia Psychologica, nr 6, s. 221-236. Śmieja, M., Orzechowski, J. (2008) (red. naukowa). Inteligencja emocjonalna. Fakty, mity, kontrowersje. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN Literatura uzupełniająca: Branden N. (2016) . 6 filarów poczucia wartości. Łódź: Feeria Jankowska, M., Ryś, M. (2011). Inteligencja emocjonalna a relacje w związkach małżeńskich, Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio Numer 3(7). s. 48 – 65 Salovey, P., Mayer, J. D. (1999). Czym jest inteligencja emocjonalna? W: Salovey P., Sluyter, D., J., (red.), Rozwój emocjonalny a inteligencja emocjonalna. (rozdz. 1, s. 23-69). Poznań: Dom Wydawniczy Rebis
Efekty kształcenia i opis ECTS:	Knowledge Knowledge of the theory of emotion regulation Has knowledge of theoretical concepts and the regularity of development of emotional intelligence Recognizes and is called the relationship between the properties of individual and social behavior characteristics Skills Uses of their knowledge in their efforts to other people Can use the knowledge to interpret social phenomena Social competence Uses of their knowledge in their efforts to other people Understand the relationship between theory and practice in the field of emotional
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) - na ocenę 5 (bdb.): doskonale orientuje się w zagadnieniach dotyczących inteligencji emocjonalnej, bardzo dobrze zna podstawowe pojęcia i funkcje emocji oraz podstawowe podejścia do badania stanów afektywnych i teorii emocji. - na ocenę 4 (db.): poprawnie orientuje się w zagadnieniach dotyczących inteligencji emocjonalnej, dobrze zna podstawowe pojęcia i funkcje emocji oraz podstawowe podejścia do badania stanów afektywnych i teorii emocji. - na ocenę 3 (dst.): zna podstawowe pojęcia i funkcje emocji, potfrafi omówic wybrane podejścia do badania stanów afektywnych i teorii emocji.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.