Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw - Central Authentication System

Early development support

General data

Course ID:	WF-PS-N-WWR
Erasmus code / ISCED:	14.4 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0313) Psychology The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Early development support
Name in Polish:	Wczesne wspomaganie rozwoju
Organizational unit:	Institute of Psychology
Course groups:	(in Polish) Przedmioty obowiązkowe dla IV roku, Specjalność psychologia wspomagania rozwoju
ECTS credit allocation (and other scores):	3.00 Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	Polish
(in Polish) Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się:	psychology
Subject level:	intermediate
Learning outcome code/codes:	PS_W08; PS_U05; PS_K01
Preliminary Requirements:	(in Polish) Psychologia rozwoju człowieka
Short description:	(in Polish) Celem zajęć jest zapoznanie studentów z zasadami i metodami wielospecjalistycznego wspomagania rozwoju małego dziecka z niepełnosprawnością lub zagrożonego niepełnosprawnością i jego rodziny o charakterze profilaktycznym, diagnostycznym, rehabilitacyjnym i terapeutycznym.
Full description:	(in Polish) 1. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – główne założenia i problemy 2. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – ocena, diagnoza i planowanie 3. Rozwój psychomotoryczny małego dziecka. Podstawowe problemy rozwojowe tego okresu. 4. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do ok. 7 roku życia w następujących obszarach: sprawność motoryczna i manualna, spostrzeganie wzrokowe, percepcja słuchowa, mowa i komunikacja, zachowania społeczne i rozwój emocjonalny, kształtowanie się dominacji stronnej Metody i techniki pracy wykorzystywane w ramach WWR 5. Stymulacja sensoryczna, terapia integracji sensorycznej 6. Terapia ręki i arteterapia 7. Bajkoterapia 8. Terapia logopedyczna 9. AAC 10. Zabawa 11. TUS 12. TEACCH 13. Wspomaganie rozwoju w zależności od zdiagnozowanych trudności (autyzm, Zespół Downa, mózgowe porażenie dziecięce) 14. Współpraca z rodzicami 15. Konstruowanie programów wspierania rozwoju dziecka
Bibliography:	(in Polish) Literatura podstawowa: B. Cytowska, B. Winczura, Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2014. J. Cieszyńska, M. Korendo, Wczesna interwencja terapeutyczna, Kraków: Wydawnictwo Edukacyjne, 2007 Literatura uzupełniająca: H.R. Schafer, Psychologia dziecka, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009 E. Minczakiewicz, Jak krok po kroku wprowadzać dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych w świat zabawy i nauki, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2010 A.J. Ayres, Dziecko a integracja sensoryczna, Gdańsk: Harmonia, 2015 T. Kaczan, R. Śmigiel (red.), Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju u dzieci z chorobami genetycznymi, Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Warunkiem przystąpienia do zaliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach. Dopuszczalne są dwie nieusprawiedliwione nieobecności. Nieobecność można usprawiedliwić na podstawie zwolnienia lekarskiego. Dodatkową nieobecność można zaliczyć po uzgodnieniu z osobą prowadzącą zajęcia. Na ocenę składa się: - aktywność studenta na zajęciach, - ćwiczenia indywidualne/grupowe, - prawidłowo skonstruowany program wspierania rozwoju dziecka

Classes in period "Summer semester 2022/23" (past)

Time span:	2023-02-01 - 2023-06-30	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU CW W TH FR
Type of class:	Classes, 30 hours, 20 places more information
Coordinators:	Anna Lipska
Group instructors:	Anna Lipska
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - graded credit Classes - graded credit
(in Polish) E-Learning:	(in Polish) E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy
Type of subject:	obligatory
(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych:	(in Polish) nie dotyczy

Classes in period "Summer semester 2023/24" (in progress)

Time span:	2024-02-15 - 2024-06-30	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU CW W TH FR
Type of class:	Classes, 30 hours, 30 places more information
Coordinators:	Anna Lipska
Group instructors:	Anna Lipska
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - graded credit Classes - graded credit
(in Polish) E-Learning:	(in Polish) E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy
Type of subject:	obligatory
(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych:	(in Polish) nie dotyczy

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.