Graduate seminar

Poziom przedmiotu: zaawansowany.

Cele przedmiotu: Przygotowanie studentów do napisania pracy magisterskiej poprzez wskazanie im metodologii pracy naukowej a w szczególności metodyki przeprowadzenia badań własnych w zakresie ochrony środowiska.

Efekt kształcenia: Przygotowanie pracy magisterskiej i jej prezentacji na rozmowę egzaminacyjną.

Kompetencje: Wiedza teoretyczna oraz umiejętności praktyczne pozyskane przez studentów podczas spotkań seminaryjnych poszerzają ich kompetencje merytoryczno-metodyczne z zakresu ochrony środowiska.

Wymagania wstępne: Znajomość formalnych zasad pisania pracy magisterskiej oraz wiedza z ochrony środowiska nabyta podczas studiów licencjackich lub uzupełniona w trybie indywidualnym.

Treści merytoryczne:

1. Pojęcie badania naukowego i poznania naukowego,

2. Ustalenie obszaru badań oraz tematu pracy dyplomowej,

3. Dobór literatury merytorycznej i metodologicznej związanej z tematyką pracy,

4. Układ pracy dyplomowej,

5. Język pracy i logika wywodu naukowego,

6. Sposoby zapisu bibliograficznego, dobór cytatów, sposoby wprowadzenia do tekstu, plagiat,

7. Zmienne i wskaźniki,

8. Określenie celu i przedmiotu badań,

9. Sformułowanie problemów i hipotez badawczych,

10.Metody, techniki i narzędzia badawcze,

11.Badana populacja i dobór próby,

12.Organizacja, przebieg i teren badań,

13.Badania pilotażowe, opracowanie ich wyników,

14.Weryfikacja hipotez i sformułowanie wniosków,

15.Konspekt pracy,

16.Przygotowanie części teoretycznej pracy,

17.Przygotowanie częsci metodologicznej pracy,

18.Przygotowanie częsci badawczej pracy,

19.Ocena merytoryczna i formalna całości pracy.

Metody oceny: Wykonanie konspektu pracy. Merytoryczna i formalna ocena realizacji etapów pisania pracy dyplomowej przez kierujacego seminarium dyplomowym.

Ocena podczas dyskusji nad pracą w trakcie rozmowy egzaminującej.

1. Zaczyński W.: Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1997.

2. Pilch T.: Zasady badań pedagogicznych, Warszawa 1995.

3. Łobocki M.: Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2007.

4. Krajewska A.: Statystyka dla pedagogów, Białystok 1997.

5. Żebrowski W.: Technika pisania prac licencjackich i magisterskich. Zagadnienia wybrane. Olsztyn 2006.

6. Węglińska M.: Jak pisać pracę magisterską. Poradnik dla studentów, Kraków 2005.

7. Banderowski R.: Technika pisania prac magisterskich, Warszawa 2006.

8. Apanowicz J.: Metodologia badań, Toruń 2003.

9. Zendrowski R.: Praca magisterska: Jak pisać i obronić?- wskazówki metodyczne, Warszawa 2004.

10.Krajewski M.: Vademekum autora i wydawacy prac naukowych, Włocławek 2001.

oraz odpowiednio do wybranego i uzgodnionego z kierującym seminarium dyplomowym tematu pracy dyplomowej.

Ocena końcowa zawiera ocenę stopnia zaawansowania pracy oraz ocenę z prezentacji tematu pracy i stopnia jego rozpoznania w dostępnej literaturze.