Lektorat z języka angielskiego

podstawowy

K_U13

Poziom przedmiotu:

Grupa I: A2 Grupa II: B1/B2

Cele przedmiotu:

Grupa I:

samodzielność w posługiwaniu się językiem angielskim na poziome podstawowym, efektywne funkcjonowanie w języku angielskim (w ramach poziomu podstawowego) w sytuacjach życia codziennego, towarzyskiego, podróży, pracy.

Grupa II:

sprawne komunikowanie się w języku angielskim na poziomie średniozaawansowanym, zarówno w sytuacjach życia codziennego, towarzyskiego, pracy, podróży, jak i w tematyce dotyczącej zagadnień abstrakcyjnych

Wymagania wstępne: znajomość wprowadzonego dotychczas materiału

Treści merytoryczne:

Grupa I:

1.Wolny czas

2.Portale społecznościowe

3.Pisanie e-maili

4.Propozycje

5.Przewidywania na przyszłość

6.Telefonowanie

7.Uzyskiwanie informacji

Materiał gramatyczny:

1.Czasy przeszłe

2.Zdania warunkowe

3.Formy czasownikowe

Grupa II:

1.Współczesne rynki i konsumpcja

2.Pisanie e-maili

3.Wyrażanie emfazy

4.Phrasal verbs

5.Prośby i podziękowania

6.Negocjowanie

Materiał gramatyczny:

1.Rodzajniki, wyrażenia ilości

2.Czasowniki modalne

3. Mowa zależna

GrupaI:

Keith Harding, Rachel Appleby, “International Express Student’s Book Third Edition Pre-intermediate”, Oxford University Press, 2014

Grupa II:

Keith Harding, Alastair Lane, “International Express Student’s Book Third Edition Intermediate”, Oxford University Press, 2014

Rachel Appleby and Frances Watkins, “International Express Student’s Book Third Edition upper-intermediate”, Oxford University Press, 2014

Wiedza:

EK1: student zna słownictwo dotyczące poruszanych na zajęciach zagadnień na poziomie odpowiadającym poziomowi zaawansowania grupy

EK2: student zna struktury gramatyczne na poziomie odpowiadającym poziomowi zaawansowania grupy

Umiejętności:

EK3: rozumienie wypowiedzi ze słuchu i wypowedzi pisemnej - student potrafi znaleźć w tekście informacje, określić kontekst sytuacyjny, rozpoznać związki między poszczególymi częściami tekstu

EK4: tworzenie wypowiedzi ustnej - student potrafi wypowiadać się na tematy poruszane na zajęciach, wyrażać i uzasadniać swoją opinię, reagować na wypowiedzi innych osób, udzielać i pozyskiwać informacje

EK5: tworzenie wypowiedzi pisemnej - student formułuje wypowiedzi pisemne stosując właściwą formę i styl

Kompetencje:

EK6: student bierze aktywny udział w zajęciach, formułuje własne wypowiedzi

EK7: student potrafi zorganizować pracę indywidualną mającą na celu przygotowanie prezentacji z wykorzystaniem źródeł w języku angielskim

egzaminy pisemne

prezentacje

ćwiczenia praktyczne