Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw - Central Authentication System
Strona główna

Descriptive Grammar of Polish Language

General data

Course ID: WH-FP-C-GOJP1
Erasmus code / ISCED: (unknown) / (unknown)
Course title: Descriptive Grammar of Polish Language
Name in Polish: Gramatyka opisowa języka polskiego (morfologia)
Organizational unit: Institute of Polish Philology
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores): (not available) Basic information on ECTS credits allocation principles:
  • the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS;
  • the student’s weekly hourly workload is 45 h;
  • 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes;
  • weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS;
  • work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.

view allocation of credits
Language: Polish
Subject level:

elementary

Learning outcome code/codes:

FP1_W02, FP1_W06, FP1_W17, FP1_W22, FP1_U05, FP1_K01, FP1_K

Short description:

Course Level: Basic

Course objectives: ability to practice formative and inflectional analysis of grammar, the application of learned theoretical texts in linguistic practice.

Prerequisites:

Credit of Introduction to Linguistics. It is assumed that the student has elementary knowledge gained from the school in the area of morphology and correct intuitions of paradigmatics. Classes closely correlated with the lecture on morphology: the classes relate to specific topics covered in the lecture, hence it is not possible to participate in them without the assimilation of the content of the lecture.

Full description:

Course contents:

1. Morphology compared to other branches of linguistics. Morphological oppositions. Types of morphemes. Word formation - inflection. The concept of synchronous derivatives (motivation, foundation). Founding word (the basis of word-formation) - the founded word (derivative). Multimotivation and equivalent motivations.

2. The formal structure of the derivative (the two-word construction: Topic (s) + formant). Simple and complex derivatives, univerbalizations. Alternations in the subjects, the qualitative and quantitative. Types of formants: affixal, paradigmatic, alternating, prosodic + mixed

.

3. The structure of semantic derivative. Formative paraphrase. The structural and real meaning. Appropriate derivatives (regular, irregular) - association derivatives. Tautological derivatives, of transposition, mutation, modification. Category and type of word formation. Formative analysis according to the scheme: a) formative paraphrase (regular - irregular derivatives), b) formative basis, c) division into root and formant, type of formant, alternations, d) type of derivation: transposition - modification - mutation, e) the category of word-formation.

4. Formative analysis of nouns: the names of actions (nomina actionis), abstract features (nomina essendi), agents of actions (nomina agentis), vector features (nomina attributiva), tools, materials, places, objects of actions, temporal names, n. of ways, quantitative names, collective n., syngulative n., names of residents, diminutive names (deminutiva), thickened (augmentativa), expressive (expressiva), the names of young beings, female names. Compounds and quasi-compounds.

5. Formative analysis of adjectives: modification derivatives of adjectives (intensification, weakening features, expressive, antonyms); derivatives coming from nouns (relational and nonrelational) - possessive use, object use, instrument use, indicating the relationship of part to whole and whole to a part, materials, local, temporal, genetic, of ranges, limiting, of destiny, comparative, characteristic concrete and abstract characteristic; derivatives of verbs - non-predispositional and predispositional (potential, habitual, evaluating, quantitative). Analysis of adverbs.

6. Formative analysis of verbs. Name derivatives (state, event-driven, processual, causative); verbal (aspect, determinative, inchoative, instantaneous, distributaries, completive, perdurative, acumulative, intensive, evolutive, transformative, anulative, iterative, and others).

7. The word - a word form - lexeme. Identifying lexems.

8. Construction słowoform: inflected stem + exponent of grammatical function. Paradigmatic nominal inflection. Synthetic structures, fusions. Alternations in the topic (alomorphs). Topics shortened, supletive. Declension groups in terms of J. Tokarski. Motivation of noun endings.

9. Paradigmatic verbal inflection. Synthetic structures, analytical and agglutinative structures. Stem suffixes. Conjugation groups in terms of J. Tokarski.

10. Functional flexion. Grammatical categories: verbal and nominal. Selective and modulatory categories - vocabulary and inflection. Disputable problems: the interpretation of adverbs, numerals, participles, and pronouns. The problem of the comparatives of adjectives, gender of nouns, passive verbs and aspect. Defective verbs.

11. Division of lexemes into parts of speech: traditional, according to the criterion of semantic, inflectional, syntax, and inflective-syntactic (Z. Saloni).

12. Morphological analysis of a sentences according to the system a) school b) Z. Saloni: 1) Index body form, 2) division into inflected stem and ending, synthetic form - analytical - agglutination, 3) lexeme belonging to the parts of speech, 4) values of all categories: grammatical, classifying, and inflectional.

Methods of assessment: Only two unexcused absences. Classes end with written credit for scores (two sections must be classified independently.)

Bibliography:

1. Bańko M., 2002: Wykłady z polskiej fleksji. Warszawa: PWN.

2. Bogusławski A., 1976: O zasadach rejestracji jednostek języka, [w:] Poradnik Językowy, z. 8.

3. Grochowski M., 1997: Wyrażenia funkcyjne. Studium leksykograficzne, Kraków: Wyd. IJPPAN.

4. Grzegorczykowa R., R. Laskowski, H. Wróbel (red.), 1998: Gramatyka współczesnego języka polskiego. Morfologia. T.I. (Fleksja). Warszawa: PWN.

5. Grzegorczykowa R.: Zarys słowotwórstwa polskiego. Warszawa: PWN.

6. Grzegorczykowa R.: Problemy ogólne słowotwórstwa, w: Gramatyka współczesnego języka polskiego, pod red. R. Grzegorczykowej, R. Laskowskiego i H. Wróbla. T. II (Słowotwórstwo), s. 361-387.

7. Grzegorczykowa R.: Przysłówek, w: Gramatyka współczesnego języka polskiego, pod red. R. Grzegorczykowej, R. Laskowskiego i H. Wróbla. T. II (Słowotwórstwo), s. 524-535.

8. Grzegorczykowa R., J. Puzynina: Rzeczownik, w: Gramatyka współczesnego języka polskiego, pod red. R. Grzegorczykowej, R. Laskowskiego i H. Wróbla. T. II (Słowotwórstwo), s. 389-469.

9. Heinz A. 1961: Fleksja a derywacja, w: Język Polski XLI, z. 5, s. 343-354.

10. Kallas K.: Przymiotnik, w: Gramatyka współczesnego języka polskiego, pod red. R. Grzegorczykowej, R. Laskowskiego i H. Wróbla. T II (Słowotwórstwo), s. 469-523.

11. Klebanowska B., 1987: Kategorie gramatyczne w GWJP. W: Studia gramatyczne VIII, Wrocław.

12. Mańczak W., 1956: Ile rodzajów jest w polskim?, w: Język Polski XXXVI, Kraków, s. 116-121.

13. Nagórko A., 1998: Zarys gramatyki polskiej, wyd. 2, rozszerzone, Warszawa: PWN.

14. Saloni Z., 1974: Klasyfikacja gramatyczna leksemów polskich. W: Język Polski LIV, z. 1 i 2.

15. Saloni Z., 1976: Kategoria rodzaju we współczesnym języku polskim. W: Kategorie gramatyczne grup imiennych w języku polskim, Wrocław.

16. Tokarski J., 2001: Fleksja polska. Warszawa: PWN.

17. Wróbel H.: Czasownik, w: Gramatyka współczesnego języka polskiego, pod red. R. Grzegorczykowej, R. Laskowskiego i H. Wróbla. T II (Słowotwórstwo), s. 536-584.

Efekty kształcenia i opis ECTS: (in Polish)

Student zna i rozumie podstawową terminologię nauk humanistycznych z zakresu językoznawstwa (morfologii);

ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu morfologii; ma świadomość złożoności języka oraz istnienia norm językowych i ich roli w kształtowaniu stylu oralnej i pisemnej komunikacji społecznej; potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami badawczymi z zakresu językoznawstwa, potrafi przeprowadzić krytyczną analizę zjawisk językowych.

Uzasadnienie ECTS:

udział w zajęciach 30 g = 1 ECTS

wykonywanie prac domowych - 15 g = 0,5 ECTS

przygotowanie do sprawdzianów - 15 g - 0,5 ECTS

= 2 ECTS

This course is not currently offered.
Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.
ul. Dewajtis 5,
01-815 Warszawa
tel: +48 22 561 88 00 https://uksw.edu.pl
contact accessibility statement mapa serwisu USOSweb 7.0.4.0-1 (2024-05-13)