Print syllabusPoetics
General data
| Course ID: | WH-FP-C-P1.1 |
| Erasmus code / ISCED: | (unknown) / (unknown) |
| Course title: | Poetics |
| Name in Polish: | Poetyka |
| Organizational unit: | Institute of Polish Philology |
| Course groups: | |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
(not available)
|
| Language: | Polish |
| Subject level: | elementary |
| Learning outcome code/codes: | FP1_W03 FP1_W07 FP1_U07 FP1_K01 |
| Short description: |
Level of the course basic Course aims:The task of the classes of poetics is to present the notions and terms used in the analysis and interpretation of a literary work (lyrical poetry, epic poetry, and drama); to obtain the skill of spotting the elements of artistic structure of literary work and to present their function in the meaningful whole in an independent analysis and interpretation of the literary work; the skill of understanding a reading text of literary/theoretical disseratation; deduction of authors' thesis from theoretical texts; to report orally or in writing chosen problems and to present suggested solutions. The aim of the course is theoretical and practical one (analysis and interpretation); it is undrstood and realized in a complementary way. The intention of the course is to train the skills of overall, competent,specialized reading of a literary work. Entrance requirements: historical,literary, and theoretical knowledge of the school subject "Polish Language" |
| Full description: |
Course content: classes of poetics as a science of the structure of the literary work, especially about its language shape; it is the study of the knowledge of basic structural elements of the literary work. The course of the first year studies starts with introductory issues but the main subject of didactic and research interest are two basic fields of poetics: versification and stylistics. During first introductory classes the following problems are analized: poetics as science; Prosody factors as diversifying the meaning of the expression. VERSIFICATION includes the following topics: Basic notions of versification (line, clausula, expressional pause, rime, strophe, versification symbolism); Line division and syntax /intonation division; Strophics; Medieval verse; Syllabic verse; Syllabic-accentual verse; Tonic verse; Blank verse; Classical free verse (syllabic, syllabic-acccentual, tonic); Free verse; Summary: metrical system of Polish versification; semantics of poems; Opposition:verse-prose. Methods of assessment: The basis of the study of poetics is reading theoretical dissertations and the student's analytical and interpreting work on chosen literary texts from the point of view of undertaken theoretical issues. The student is obliged to know solid theoretical and literary reading texts confirmed by active participation in classes and positive results of tests. Another condition of receiving credit is full class attedance (the absence can be justified only on the basis of a submitted sick note or another document). During the semester there is one written test announced earlier and it is based on topics done at the classes; the form and date of the test are agreed with students during the classes. |
| Bibliography: |
Obligatory reading list: A. KULAWIK, Poetyka. Wstęp do teorii dzieła literackiego, Kraków 1990 lub 1997 (podręcznik obowiązkowy). – M. GŁOWIŃSKI, T. KOSTKIEWICZOWA, A. OKOPIEŃ-SŁAWIŃSKA, J. SŁAWIŃSKI, Słownik terminów literackich, Wrocław 1998 i wyd. następne (wybrane hasła). – E. DĄBROWSKA, Poetyka [hasło], w: Literatura polska XX wieku. Przewodnik encyklopedyczny, Warszawa 2000, t. II, s. 37-40. – R. JAKOBSON, Poetyka w świetle językoznawstwa, tłum. K. Pomorska, „Pamiętnik Literacki” 1960 z. 2, s. 431-473 lub w: Współczesna teoria badań literackich za granicą. Antologia w trzech tomach, oprac. H. Markiewicz, t. II, Kraków 1972 i wyd. nast. Kraków 1976, s. 22-68 lub w: tenże, W poszukiwaniu istoty języka. Wybór pism, red. M. R. Mayenowa, Warszawa 1989, t. II. Supplementary reading: Wersyfikacja: Sylabizm, oprac. M. Dłuska, w: Sylabizm [z serii Poetyka. Zarys encyklopedyczny], red. Z. Kopczyńska, M. R. Mayenowa, Wrocław 1956, s. 7-72. – Sylabotonizm, oprac. Maria Dłuska, w: Sylabotonizm [z serii Poetyka. Zarys encyklopedyczny], red. Z. Kopczyńska, M. R. Mayenowa, Wrocław 1957, s. 7-40. – M. DŁUSKA, Studia z historii i teorii wersyfikacji polskiej, Warszawa 1978. – M. DŁUSKA, Odmiany i dzieje wiersza polskiego. Prace wybrane, red. S. Balbus, Kraków 2001. – Ogólna charakterystyka wiersza tonicznego, w: T. Dobrzyńska, Z. Kopczyńska, Tonizm [z serii Poetyka. Zarys encyklopedyczny], Wrocław 1979, s. 10-35. – L. PSZCZOŁOWSKA, Wiersz nieregularny [z serii Poetyka. Zarys encyklopedyczny], Wrocław 1987. – L. PSZCZOŁOWSKA, Wiersz polski. Zarys historyczny, Wrocław 1997. |
| Efekty kształcenia i opis ECTS: |
(in Polish) EFEKTY KSZTAŁCENIA: FP1_W03 - zna podstawową terminologię poetologiczną; FP1_W07 - ma uporządkowaną wiedzę, obejmującą wybrane teorie i nurty metodologiczne, wypracowane w obszarze literaturoznawstwa; ma podstawową wiedzę o dwudziestowiecznych osiągnięciach w tym zakresie i kierunkach ich rozwoju; FP1_U07 - posiada umiejętność referowania literatury przedmiotu poetologicznej, merytorycznego argumentowania i formułowania wniosków; FP1_K01 - ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę uczenia się, rozwoju i uczestniczenia w kulturze przez całe życie. OPIS ECTS - 4 punkty: Udział w ćwiczeniach: 60 godz. Przygotowanie do ćwiczeń: 30 godz. Przygotowanie do kolokwium: 30 godz. Liczba godzin łącznie: 120 |
| Assessment methods and assessment criteria: |
(in Polish) Ćwiczenia z poetyki uwzględniają analizę lektur teoretycznych, mającą ułatwić studentom porządkowanie i przyswajanie wiedzy. Prowadzący wskazuje kluczową problematykę zadanego tekstu, uruchamia również kontekst historyczny i metodologiczny danego wycinka wiedzy poetologicznej. Studenci zachęcani są do wskazania miejsc niejasnych w omawianym tekście. Kolejnym istotnym wątkiem każdych ćwiczeń jest analiza wybranych przez prowadzącego lub zaproponowanych przez studentów przykładów - prowadzi się ją w celu wykazania heurystycznej mocy tez i kategorii poznanych wstępnie w trybie teoretycznym. Analizy zakładają aktywne uczestnictwo studentów, prowadzące do równowagi między wiedzą teoretyczną i umiejętnościami praktycznymi. Weryfikacja efektów kształcenia uzyskiwana jest na podstawie ocen za aktywność w czasie ćwiczeń, ocen za kolokwia cząstkowe, ocen za kolokwia semestralne i roczne. WIEDZA: Ocena 2 (ndst.): brak znajomości tekstów obowiązkowych; brak rozumienia problemów omawianych podczas ćwiczeń; niedostateczna znajomość języka polskiego w mowie i w piśmie; brak umiejętności poprawnego zreferowania, w mowie i w piśmie, treści przeczytanych lektur; nieznajomość tytułów tekstów teoretycznych i nazwisk badaczy-literaturoznawców; więcej niż dwie nieodrobione nieobecności na ćwiczeniach. Ocena 3 (dost.): ogólnikowa znajomość tekstów lekturowych omawianych na ćwiczeniach; słaba umiejętność poprawnego zreferowania, w mowie i w piśmie, treści przeczytanych lektur; nieznajomość tytułów tekstów teoretycznych i nazwisk badaczy-literaturoznawców; pełna frekwencja (odrobione nieobecności). Ocena 4 (db.): znajomość tekstów z zakresu lektury obowiązkowej wraz z poprawnością rozumienia głównych tez przy ew. próbach dyskusji; znajomość nazwisk badaczy, historyków i teoretyków literatury, a także ich osiągnięć; poprawne zrozumienie treści przekazanych podczas ćwiczeń; umiejętność poprawnego zreferowania, w mowie i w piśmie, treści przeczytanych lektur; dobra znajomość tytułów opracowań teoretycznych i nazwisk badaczy-literaturoznawców; pełna frekwencja (odrobione nieobecności). Ocena 5 (bdb.): bardzo dobra znajomość treści teoretycznych, dobre zrozumienie problemów literatury teoretycznej, umiejętność dostrzegania różnic między stanowiskami badaczy, samodzielna (krytyczna) interpretacja tez teoretycznych; umiejętność skorelowania wywodu teoretycznego z analizą omawianego na ćwiczeniach dzieła literackiego. UMIEJĘTNOŚCI: Ocena 2 (ndst.): brak umiejętności pisemnego (lub ustnego) zreferowania głównych tez rozwijanych w tych tekstach; nieznajomość nazwisk badaczy, historyków i teoretyków literatury, i ich prac; nieumiejętność zredagowania sprawdzianu pisemnego poprawnego pod względem merytorycznym, ortograficznym (3 lub więcej błędów ortograficznych), stylistycznym i interpunkcyjnym. Ocena 3 (dost.): słaba znajomość podanej literatury przedmiotu; referowanie tekstów w miarę poprawne, ale bez głębszego ich zrozumienia; względna poprawność ortograficzna (dopuszcza się 2 błędy ortograficzne), stylistyczna i interpunkcyjna w pracach pisemnych. Ocena 4 (db.): umiejętność poprawnej lektury tekstów teoretycznych; rozumienie treści przekazywanych podczas ćwiczeń z możliwością ew. dyskusji o omawianych problemach; poprawność ortograficzna (dopuszcza się 1 błąd ortograficzny), stylistyczna i interpunkcyjna w pracach pisemnych. Ocena 5 (bdb.): samodzielna i krytyczna lektura tekstów teoretycznych, ew. umiejętność krytycznej oceny tez stawianych przez autorów; pełna poprawność ortograficzna, stylistyczna i interpunkcyjna w pracach pisemnych; samodzielność w ujęciu tematów, dyskusja czy polemika z przedkładanymi problemami. Kompetencje: Znajomość podanych lektur teoretycznych. Umiejętność posłużenia się tezami teoretycznymi w analizie i interpretacji utworów literackich. Poprawna analiza i interpretacja utworów literackich w aspekcie kategorii, którymi posługuje się poetyka. Na zaliczenie końcowe składają się: - pełna frekwencja na ćwiczeniach (dopuszcza się dwie nieusprawiedliwione nieobecności w ciągu semestru, jeżeli jest ich więcej, należy - w czasie dyżuru - dowieść znajomości problematyki omawianej na wszystkich [!] opuszczonych ćwiczeniach); - znajomość prac teoretycznych i dzieł literackich przewidzianych na dane zajęcia; należy uwzględnić możliwość sprawdzianów pisemnych z lektur. |
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.
