Historia kultury XX wieku i czasów najnowszych

podstawowy

KOMPETENCJE:

KU1_K06

Student umie określić warunki oraz znaczenie praktycznego zastosowania zdobywanej wiedzy i umiejętności w odniesieniu

do planowanej aktywności zawodowej, uwzględniając wymogi etyczne jako elementarne reguły życia społecznego.

Ad KU1_K06 - w czasie wykładów Student zostaje powiadomiony o znaczeniu obyczajów i ich przemian.

UMIEJĘTNOŚCI:

KU1_U04

Potrafi opracować wyniki własnych badań i zaprezentować je w formie pisemnej oraz ustnej w sposób dowodzący

posiadania umiejętności rozwiązywania problemów w zakresie nauk o kulturze

Ad. KU_U04 Student wyprowadza wnioski na podstawie własnych badań i obserwacji, w odniesieniu do dwudziesto i dwudziestowiecznych obyczajów i ich przemian oraz jej teoretycznych praktycznych zdobyczy, planuje rozwiązanie problemu badawczego, dowodzi

słuszności własnych pomysłów analitycznych wynikłych z prowadzonych badań.

WIEDZA:

KU1_W09 "Posiada podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w zakresie nauki o

kulturze oraz pokrewnych dyscyplin nauk humanistycznych i społecznych, umie zastosować ją w sytuacjach kulturowych.

Ad. KU1_W09

Posiada wiedzę o najnowszych badaniach obyczajów i ich przemian oraz

ich związków z klasyczną antropologią.

KU1_W08 Student posiada podstawową wiedzę o powiązaniach

nauk o kulturze z innymi naukami humanistycznymi oraz częściowo obszaru; umie wykorzystać

ją w praktyce kulturowej.

Ad. KU1_W08 Student posiada wiedzę o teoriach wyjaśniających i rozumiejących obyczaje ich przemiany.

KU1_W05

Student posiada uporządkowaną wiedzę ogólną w zakresie nauk, w których obszarze znajdują się obyczaje .

Ad. KU1_W05

Student posiada ogólna wiedzę w zakresie nauk humanistycznych, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji kulturowych

Brak

Próba syntetycznego przedstwaienia kluczowych zjawisk kulturowych XX wieku wraz przyległościami: przełomem XIX i XX oraz przełomem XX i XXI. Wszystko to z wydatnym udziałem studentów

0. 1900-2021: Chronologia, topografia, znaczenia

KULTURA (CORAZ BARDZIEJ) MASOWA

1. Dynamizm komunikacji kulturowej

a) Epoka rewolucji przemysłowej (przełom wieku XIX/XX i dalej)

b) Anus mundi 1939-1945

c) Epoka rewolucji cybernetycznej (przełom wieku XX/XIX i wciąż)

2. Główne nurty kultury

3. Zjawisko unifikacji kultury

a) Obyczaje ludzi

b) Wierzenia ludzi

c) Przestrzenie ludzi

d) Oblicza popkultury

4. Kultura popularna a kultury ludowe, narodowe, lokalne

(CIĄGLE NIEMAŁE) MARGINESY KULTURY

5. Muzyka

6. Sztuka

7. Literatura

ANEKS

8. Antropocen. Kultura wobec natury

Gołąb M., Muzyczna moderna w XX wieku, Wrocław 2011

Friedman, T.L., Świat jest płaski. Krótka historia XXI wieku, Poznań 2006

Kłoskowska A., Kultura masowa, różne wydania

Lubelski T. (red.), Historia kina , t. 1 (Kino nieme), t. 2 (Kino klasyczne), t.3 (Kino epoki nowofalowej), t. 4 (Kino końca wieku), Kraków.

Mathews G., Supermarket kultury. Kultura globalna a tożsamość jednostki, Warszawa 2005

Rietbergen P., Europa. Dzieje kultury, Warszawa 2001

Salmi H., Europa XIX wieku. Historia kulturowa, Kraków 2010

Schaeffer B., Muzyka XX wieku, różne wydania

Strinati D., Wprowadzenie do kultury popularnej, Poznań 1995

a uporządkowaną wiedzę w zakresie metodologii badań właściwych naukom humanistycznym i wybranym naukom społecznym oraz antropologii (KU-W02)

Zna podstawową terminologię i metodologię z obszaru nauk humanistycznych w odniesieniu do nauk o kulturze i antropologii w kontekście przemian obyczajów

(KU-W03)

Posiada podstawową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i najważniejszych osiągnięciach w zakresie nauki o kulturze oraz pokrewnych dyscyplin nauk humanistycznych, społecznych i antropologii w kontekście przemian obyczajów(KU1-W09)

Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego (KU1-U05)

Ma świadomość zakresu zdobytej wiedzy i rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie (KU-K01)

Student otrzymuje swój temat i przygotowuje erudycyjną, 15-20 minutową wypowiedź, którą wygłasza podczas zajęć. Temat jest zgodny z problematyką zajęć i stanowi ich integralną część. Wszyscy uczestnicy czytają podsuwane im na bieżąco teksty dotyczące poruszanej problematyki

Brak