Teaching Function of the Church

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:

•Instrukcja o niektórych kwestiach dotyczących współpracy wiernych świeckich w ministerialnej posłudze kapłanów Ecclesiae de mysterio, 15.08.1997.

•Jan Paweł II, Adhortacja apostolska o katechizacji w naszych czasach Catechesi tradendae, 16.10.1979.

•Jan Paweł II, Encyklika apostolska o uniwersytetach i wydziałach kościelnych Sapientia Christiana, 15.04.1979.

•Jan Paweł II, Encyklika o działalności ekumenicznej Ut unum sint, 25.05.1995.

•Jan Paweł II, Encyklika o stałej aktualności posłania misyjnego Redemptoris missio, 07.12.1990.

•Jan Paweł II, Encyklika o uniwersytetach katolickich Ex corde Ecclesiae, 15.08.1990.

•Konferencja Episkopatu Polski, Dyrektorium katechetyczne Kościoła Katolickiego w Polsce, 20.06.2001.

•Kongregacja ds. Duchowieństwa, Dyrektorium ogólne o katechizacji, 15.08.1997.

•Kongregacja Nauki Wiary, Notyfikacja w sprawie indeksu ksiąg zakazanych Post litteras Apostolicas, 14.06.1966.

•Kongregacja Nauki Wiary, Wyjaśnienia doktrynalne dotyczące końcowej części formuły Professio fidei, 29.06.1998.

•Kongregacja Nauki Wiary, Zasady badania prawowierności nauki Congregatio, 29.06.1997.

•Kongregacja Wychowania Katolickiego, Osoby konsekrowane i ich misja w szkole, 28.10.2002.

•Kongregacja Wychowania Katolickiego, Szkoła katolicka, 19.03.1977.

•Kongregacja Wychowania Katolickiego, Zarządzenia wprowadzające w życie konstytucję Sapientia Christiana, 29.04.1979.

•Papieska Rada ds. Środków Społecznego Przekazu, Instrukcja duszpasterska o przekazie społecznym Aetatis novae, 22.02.1992.

•Papieska Rada ds. Środków Społecznego Przekazu, Etyka w internecie, 22.02.2002.

•Papieska Rada ds. Środków Społecznego Przekazu, Kościół a internet, 22.02.2002.

•Sobór Watykański II, Deklaracja o wychowaniu chrześcijańskim Gravissimum educationis, 28.10.1965.

•Sobór Watykański II, Dekret o misyjnej działalności Kościoła Ad gentes, 07.12.1965.

•Sobór Watykański II, Dekret o środkach społecznego przekazu Inter mirifica, 04.12.1963.

B. Literatura uzupełniająca:

•Ardusso F., Magisterium Kościoła. Posługa słowa, Kraków 2001

•Dyduch J., Posłannictwo uniwersytetów w świetle dokumentów kościelnych, Prawo Kanoniczne 38 (1995) nr 1-2, s. 79-90.

•Gerosa L., Prawo Kościoła, Poznań 1999, s. 111-147

•Kasper W., Charakter teologicznie wiążący Dekretu Soboru Watykańskiego II o ekumenizmie, (opoka.org.pl).

•Krajczyński J., Wychowanie dzieci i młodzieży w świetle posoborowych dokumentów Stolicy Apostolskiej i Konferencji Episkopatu Polski. Studium kanoniczno-pastoralne, Płock 2002

•Krukowski J., Zagadnienie indeksu książek zakazanych w świetle posoborowych dokumentów Stolicy Apostolskiej, Prawo Kanoniczne 13 (1970) nr 1-2, s. 216-227.

•MacIntyre A., Katolickie uniwersytety . Niebezpieczeństwa, nadzieje, wybory, Znak 11 (2005), s. 18-42.

•Martini C.M., Rozmowy z moim telewizorem. Spotkanie Kościoła ze światem mass mediów, Kraków 1998

•Misztal H., Cenzura uprzednia pism i druków w Kościele zachodnim, Lublin 2001.

•Napiórkowski S. C., Magisterium Kościoła a magisterium teologów, RTK 27 (1980) z. 2, s. 101-109.

•Pasternak F., Reorganizacja studiów kościelnych- szczególnie wykładów prawa kanonicznego - w świetle Sapientia Christiana, Prawo Kanoniczne 23 (1980) nr 3-4, s. 211-232.

•Pokorna-Ignatowicz K., Kościół w świecie mediów. Historia-dokumenty-dylematy, Kraków 2002.

•Rakoczy T., Prawo Kościoła katolickiego do środków społecznego przekazu, Lublin 2007

•Sobczyk P., Wolność religijna a nauczanie w szkole, „Prawo Kanoniczne” 51 (2008) nr 1-2, s. 211-227

•Stawniak H., Prawa i obowiązki rodziców w kontekście zadań szkoły, „Prawo Kanoniczne” 50 (2007) nr 3-4, s. 31-49

•Tejero E., The teaching office of the Church, w: Code of Canon Law annotated, ed. E. Caparros, M. Thériault, J. Thorn, Montréal 1993, s. 493-517

•Urrutia F.J., Iusiurandum fidelitatis, „Periodica” 80 (1991) s. 559-578

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

PK_W07: Definiuje Urząd Nauczycielski Kościoła; rozróżnia różną wartość dokumentów Magisterium kościelnego; interpretuje normy prawne w kontekście wypowiedzi Magisterium. Wskazuje obowiązki personalne wobec posługi Słowa Bożego; wskazuje osoby oraz ich obowiązki w odniesieniu do przepowiadania Słowa Bożego; wymienia różne formy przepowiadania; charakteryzuje nauczanie katechetyczne; wymienia obowiązki osób względem katechezy; definiuje katolickie środki przekazu społecznego. Definiuje działalność misyjną; wylicza obowiązki osób względem misji; opisuje szkoły katolickie, uniwersytety katolickie i kościelne; wymienia obowiązki osób w szkołach katolickich, uniwersytetach katolickich i kościelnych; wyjaśnia program uczelni kościelnych.

PK_U04: Wyjaśnia znaczenie Magisterium dla kształtu norm kanonicznych; odnosi normy prawa polskiego do katechezy, szkolnictwa katolickiego, uniwersytetów katolickich i kościelnych oraz katolickich środków przekazu. Koordynuje dokumentację powstawania szkół katolickich, uniwersytetów oraz uzyskiwania pozwoleń dla katolickich mass mediów; porównuje szkolnictwo katolickie z państwowym.

PK_U06: Analizuje rozwój katechezy szkolnej; określa wymogi dla katechetów; ustala kryteria szkolnictwa katolickiego oraz kryteria odrębności uniwersytetów katolickich i kościelnych. Wdraża wymogi prawa kanonicznego w strukturę szkolną lub uniwersytecką; projektuje wymogi dla mediów katolickich. Ocenia pomysły ewangelizacyjne od strony prawnej; opracowuje projekty pomocy misyjne; projektuje działania prawne szkół katolickich, uniwersytetów katolickich i kościelnych oraz katolickich mass mediów. Analizuje rozwój szkolnictwa katolickiego i uniwersyteckiego; docenia przekaz medialny i krytycznie go weryfikuje. Przygotowuje dokumenty związane z ewangelizacją, działalnością misyjną, katechezą szkolną, uniwersytetami katolickimi i kościelnymi oraz mediami katolickimi. W wystąpieniach ustnych argumentuje i wykorzystuje źródła prawa kanonicznego i kanonistyki.

PK_K05: Rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju zawodowego; inspiruje i organizuje proces uczenia się innych osób w zespole. Dostrzega i formułuje nowe problemy katechetyczne, misyjne, oraz szkolnictwa katolickiego; jest krytycznym odbiorcą mediów; potrafi dyskutować o nowych problemach oraz formułować kanoniczne propozycje ich rozwiązania. Samodzielnie podejmuje i inicjuje działania profesjonalne w odniesieniu do organizacji katechezy szkolnej, szkolnictwa katolickiego, mediów katolickich, projektów misyjnych w oparciu o prawo kanoniczne, planuje i organizuje ich przebieg; ma świadomość wpływu Magisterium kościelnego na normy prawa kanonicznego. Ma świadomość znaczenia zachowania się w sposób profesjonalny i etyczny oraz przestrzegania etyki zawodu prawniczego; aktywnie propaguje takie postawy. Współdziała i pracuje w grupie, przyjmuje w niej różne role; współuczestniczy w zadaniach realizowanych przez Kościół. Komunikuje się z otoczeniem; ma świadomość, że nie wszyscy znają normy prawa kanonicznego; broni swoich przemyśleń; umie wypowiadać się w ważnych sprawach społecznych. Ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa i tradycji kanonicznej oraz Kościoła w przestrzeni ewangelizacyjnej, katechetycznej, szkolnej, uniwersyteckiej oraz medialnej.

OPIS ECTS:

Udział w wykładzie 30 godz.

Ćwiczenia 15 godz.

Konsultacje 5 godz.

Lektura obowiązkowa i uzupełniająca 20 godz.

Czas na napisanie referatów/prac pisemnych 20 godz.

Przygotowanie do egzaminu 30 godz.

RAZEM 4 ECTS 120 godz.

Metody oceny: egzamin ustny.