Seminarium doktoranckie: Ks. prof. UKSW dr hab. Arkadiusz Domaszk

prawo kanoniczne

średnio-zaawansowany

K_W 1, K_W 2, K_W 3;

K_U 4, K_U 5, K_U 6;

K_K 7, K_K 8.

Studia magisterskie.

Zajęcia wprowadzają w metodykę pracy naukowej, odpowiednią do trzeciego poziomu kształcenia. Doktorant rozeznaje problematykę, którą podejmie w pracy naukowej, zbiera materiały źródłowe i literaturę. Stopniowo we współpracy z prowadzącym seminarium pracuje nad tematem i strukturą pracy doktorskiej oraz w kolejnych latach redaguje treść rozprawy.

Student zbiera literaturę dotyczącą wybranych zagadnień prawa, zwłaszcza w zakresie przygotowywanej rozprawy. Na seminarium przedstawia on wyniki swoich poszukiwań oraz uczestniczy w dyskusji nad kwerendą.

Przygotowuje na seminarium krótkie opracowania kanonistyczne lub recenzje opracowań zwłaszcza w zakresie przygotowywanej rozprawy oraz przedstawia je do dyskusji.

Wraz z prowadzącym ustala harmonogram prac związanych z przygotowaniem pracy doktorskiej; dokonuje wyboru tematu pracy. Przedstawia do dyskusji pozostałych uczestników seminarium propozycje planu pracy, jej strukturę i fragmenty treści. Poddaje do wspólnej analizy metodologię i przypisy z poszczególnych rozdziałów.

Bielecki J. E., Metodologia. Seminaryjne i dyplomowe prace z teologii. Praktyczne wskazówki metodologiczne, Kraków 1993.

Grzechowiak S., Wprowadzenie do pisania prac magisterskich z nauk teologicznych, Gniezno 1995.

Heller M., Uwagi o etyce i metodyce pracy naukowej, w: tenże, Moralność myślenia, Tarnów 1993.

Majchrzak J., Mendel T, Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1995.

Mały teolog 2. Poradnik dla piszących pace naukowe, Katowice 2007.

Pawluk T., Wprowadzenie do studiów kanonistycznych, Warszawa 1979, s. 257-281.

Seweryniak H., Metodyka uczenia się i pisania prac dyplomowych, Płock 2000.

Zenderowski R., Technika pisania prac magisterskich, Warszawa 2005.

Student umie zbierać bibliografię i poznaje fachową literaturę przedmiotu, w tym czasopisma przedmiotowe; opanowuje warsztat pisania pracy naukowej, potrafi napisać artykuł i recenzję naukową. Nabywa umiejętności właściwego określenia problemu badawczego, do którego prowadzi go przeprowadzona kwerenda i studium literatury.

WIEDZA:

K_W 1 - student zna podstawy prawa kanonicznego w zakresie przygotowywanej rozprawy.

K_W 2 - student zna podstawy metodologii pracy naukowej w zakresie prawa kanonicznego, a w szczególności odniesionej do przygotowywanej rozprawy.

K_W 3 - student posiada wiedzę na temat źródeł i literatury w zakresie przygotowywanej rozprawy.

UMIEJĘTNOŚCI:

K_U 4 - student potrafi zinterpretować teksty źródłowe z zakresu w zakresie przygotowywanej rozprawy.

K_U 5 - student potrafi znaleźć źródła i literaturę dotyczące wyznaczonej kwestii prawa w zakresie przygotowywanej rozprawy i przedstawić wyniki kwerendy.

K_U 6 - student formułuje ustnie i pisemnie badane zagadnienia z zakresu przygotowywanej rozprawy oraz potrafi je przedstawić w świetle odpowiednich przepisów prawnych.

KOMPETENCJE:

K_K 7 - student potrafi zaplanować i zorganizować indywidualną pracę mającą na celu przeprowadzenie wyznaczonego zadania badawczego i przyswojenie treści teoretycznych i praktycznych w zakresie przygotowywanej rozprawy.

K_K 8 - student aktywnie angażuje się w przebieg prowadzonego seminarium, uczestnicząc w dyskusjach, formułując swoje stanowisko, wyrażając konstruktywne uwagi krytyczne.

ECTS

udział w seminarium: 30 godz.

przygotowanie wyznaczonych zadań praktycznych: 50 godz.

konsultacje: 10 godz.

suma godzin: 90 godz.

liczba ECTS: 3

Kryteria zaliczenia:

Obecność na wszystkich seminariach. Poprawna realizacja wszystkich wyznaczonych zadań praktycznych. Aktywność podczas dyskusji. Przedstawienie wyników przeprowadzonych badań, w formie ustnej lub prezentacji medialnej.

Studium i prezentacja przepisów prawnych dotyczących rozprawy doktorskiej i stopnia naukowego doktora.

Samodzielne i/lub zespołowe prowadzenie badań naukowych w ramach wspólnego projektu i własnej rozprawy doktorskiej, prezentacja wyników naukowych, aktywność podczas dyskusji.

Studenci pierwszego roku studiów doktoranckich: wypracowanie roboczego tematu i struktury pracy doktorskiej, zebranie źródeł i literatury.

Studenci drugiego roku studiów doktoranckich: napisanie pierwszego rozdziału pracy doktorskiej, napisanie i publikacja odrębnego artykułu naukowego.

Studenci trzeciego roku studiów doktoranckich: napisanie kolejnych rozdziałów pracy doktorskiej, napisanie i publikacja odrębnego artykułu naukowego.

Studenci czwartego roku studiów doktoranckich: praca nad kolejnymi rozdziałami pracy doktorskiej; wstęp i zakończenie; bibliografia.

Nie dotyczy.