Latin

Nauka podstaw gramatyki i słownictwa języka łacińskiego na podstawie tekstów źródłowych (klasycznych, romanistycznych, kościelnych, kanonistycznych) oraz spreparowanych.

Nauka podstaw gramatyki języka łacińskiego w oparciu o wskazane przez prowadzącego teksty łacińskie pozwala na poznanie następujących zagadnień gramatycznych:

1. Indicativus perfecti activi czasowników czterech koniugacji i czasownika „sum, esse”.

2. Zaimek wskazujący „is, ea, id”.

3. Infinitivus perfecti activi. Accusativus cum infinitivo (cd.).

4. Rzeczowniki deklinacji III – typ spółgłoskowy (liczba pojedyncza).

5. Rzeczowniki deklinacji III – typ spółgłoskowy (liczba mnoga).

6. Utrwalenie odmiany rzeczowników deklinacji III (typ spółgłoskowy). Ablativus temporis. Accusativus duplex (uzupełnienie).

7. Przymiotniki deklinacji III (liczba pojedyncza).

8. Przymiotniki deklinacji III (liczba mnoga).

9. Czasowniki koniugacji III zakończone na „-io”.

10. Utrwalenie konstrukcji accusativus cum infinitivo.

11. Rzeczowniki rodzaju nijakiego deklinacji III zakończone na „-e, -al, -ar” (typ samogłoskowy).

12. Rzeczowniki deklinacji III (typ mieszany).

13. Utrwalenie odmiany deklinacji III.

14. Zaimek względny „qui, quae, quod”.

15. Przyimki łacińskie.

Literatura obowiązkowa:

Jan Rezler, "Język łaciński dla prawników", wyd. XIV, 7. dodr., Warszawa 2013.

"Mały słownik łacińsko-polski" red. Józef Korpanty, wyd. X, Warszawa 2011.

Janusz Sondel, "Słownik łacińsko-polski dla prawników i historyków", Wyd. II, Kraków 2005.

Literatura uzupełniająca:

"Mały słownik polsko-łaciński", red. Lidia Winniczuk, wyd. XIII, Warszawa 2011.

Alojzy Jougan, "Słownik kościelny łacińsko-polski", wyd. V, Sandomierz 2013.

"Łacińska terminologia prawnicza", red. Jerzy Zajadło, wyd. III, Warszawa 2020.

Krzysztof Burczak, Antoni Dębiński, Maciej Jońca, "Łacińskie sentencje i powiedzenia prawnicze", wyd. II, Warszawa 2013

Marek Kuryłowicz, "Słownik terminów, zwrotów i sentencji prawniczych łacińskich oraz pochodzenia łacińskiego", wyd. V, Warszawa 2017.

„Dicta. Zbiór łacińskich sentencji, przysłów, zwrotów, powiedzeń z indeksem osobowym i tematycznym”, zebr., oprac. i zred. Czesław Michalunio, Kraków 2008.

Jan Wikarjak, "Gramatyka opisowa języka łacińskiego", wyd. XI, 3. dodruk., Warszawa 2007.

Zygmunt Samolewicz, "Składnia łacińska", wyd. II popr., Kraków 2006.

Można posłużyć się także każdym innym podręcznikiem, słownikiem czy opracowaniem gramatyki języka łacińskiego.

Studentka/Student:

1 - umiejętnie czyta i akcentuje w języku łacińskim;

2 - identyfikuje i potrafi stosować poznane zasady gramatyczne języka łacińskiego;

3 - poprawnie tłumaczy teksty łacińskie na język polski;

4 - zna podatkowe słownictwo łacińskie;

5 - zna różnice dzielące język łaciński klasyczny i kościelny;

6 - zna podstawowe informacje z zakresu historii i kultury starożytnego Rzymu.

Udział w zajęciach: 30 godzin

Praca własna: 30 godzin.

2 punkty ECTS (1 pkt ECTS = 25[30] godzin)

Studentka/Student na ocenę:

- 5 (bardzo dobrą): umiejętnie czyta i akcentuje w języku łacińskim; bezbłędnie identyfikuje i potrafi stosować poznane na zajęciach zasady gramatyczne języka łacińskiego; bezbłędnie tłumaczy teksty łacińskie na język polski; bardzo dobrze zna poznane na zajęciach słownictwo łacińskie; bardzo dobrze zna poznane na zajęciach różnice dzielące język łaciński klasyczny i kościelny; bardzo dobrze zna podstawowe informacje z zakresu historii i kultury starożytnego Rzymu.

- 4 (dobrą): poprawnie czyta i akcentuje w języku łacińskim; dobrze identyfikuje i potrafi stosować poznane na zajęciach zasady gramatyczne języka łacińskiego; dobrze tłumaczy teksty łacińskie na język polski; dobrze zna poznane na zajęciach słownictwo łacińskie; dobrze zna poznane na zajęciach różnice dzielące język łaciński klasyczny i kościelny; dobrze zna podstawowe informacje z zakresu historii i kultury starożytnego Rzymu.

- 3 (dostateczną): popełnia znaczące błędy w czytaniu i akcentowaniu w języku łacińskim; popełnia znaczące błędy w identyfikacji i stosowaniu poznanych na zajęciach zasad gramatycznych języka łacińskiego; słabo tłumaczy teksty łacińskie na język polski; słabo zna poznane na zajęciach słownictwo łacińskie; słabo zna poznane na zajęciach różnice dzielące język łaciński klasyczny i kościelny; słabo zna podstawowe informacje z zakresu historii i kultury starożytnego Rzymu.

Na ocenę semestralną składa się: obecność na zajęciach (25%) (dopuszcza się 3 nieobecności w semestrze); praca ciągła i aktywność podczas zajęć (25%); pozytywne zaliczenia kolokwiów ustnych i/lub pisemnych (50%).