(in Polish) Seminarium naukowe: Ks. prof. dr hab. Ginter Dzierżon

Poziom przedmiotu: zaawansowany

Cele przedmiotu: wiedza, rozumienie, zastsowanie, analiza, synteza

Wymagania wstępne:ukończenie 3. roku sudiów

Prowadzone zajęcia w pierwszym rzędzie będą się wiązać z ustaleniem tematu pracy magisterskiej. Z tym celem badawczym będą wiązały się rozważania na temat pisania tego typu prac. Będą się one wiązać z następującymi treściami merytorycznymi:

1,Charakterystyka prac prowadzonych na seminarium naukowym;

2.Naukowy charakter prac dyplomowych;

3. Fazy powstania pracy naukowej;

4. Konstrukcja pracy naukowej;

5.Temat pracy naukowej;

6.Plan pracy dyplomowej.

W drugiej kolejności na seminarium będzie omawiana problematyka ujęta we wskazanych w Literaturze artykulach.

Metody oceny: 1) stopień zaawansowania w realizacji zamierzonego celu badawczego, 2) uczestnictwo w seminarium, 3) aktywność w dyskusji nad problematyką nad problematyką ujętą we wskazanych w

1. R. Sobański, Prawo jako wartość, Prawo Kanoniczne 42 (1999) nr 3 - 4, s. 11 - 27.

2.J. Laskowski, Prawo naturalne, Prawo Kanoniczne 34 (1991) nr 1 - 2, s. 151 - 163.

3. R. Sobański, Znaczenie osoby w kanonicznym porządku prawnym, Prawo Kanoniczne 40 (1997) nr 3 - 4, s. 3 - 14.

4. R. Sobański, Prawo a wolność osoby odrodzonej we chrzcie, Prawo Kanoniczne 20 (1997), s. 73 - 85.

W zakresie wiedzy

EK 1. Student zna podstawowe metody pozyskiwania danych związanych z pisaniem pracy naukowej;

EK 2. Student posiada pogłębioną wiedzę zakresu metod stosowanych w prawie

W zakresie umiejętności

EK 3. Student potrafi poprawnie analizować zjawiska prawne i prawno - kanoniczne;

EK 4. Student potrafi prognozować zjawiska prawne z wykorzystaniem metod i narzędzi prawnych;

EK 5 Student potrafi prawidłowo interpretować przepisy prawne w celu rozwiązania konkretnych problemów badawczych;

W zakresie kompetencji

EK. 6. Student potrafi odpowiednio określić priorytety związane z określonym projektem badawczym. a także kreatywnie pracować w grupie;

EK. 7. Student potrafi kreatywnie uzupełnić swoją wiedzę i umiejętności;

EK. 8. Student potrafi zaprezentować sposoby rozwiązania trudności związane z podjętym projektem badawczym.

Punkt ECTS: 1

Udział w zajęciach 30 godz.

Inne konsultacje 10 godz.

Metoda projektu, metoda dyskusji.

Metody oceny: 1) stopień zaawansowania w realizacji zamierzonego celu badawczego, 2) uczestnictwo w seminarium, 3) aktywność w dyskusji nad problematyką nad problematyką ujętą we wskazanych w literaturze artykułach.