(in Polish) Seminarium naukowe: Ks. prof. UKSW dr hab. Piotr Ryguła

Celem ostatniego semestru seminarium naukowego jest ostateczna redakcja tekstu pracy magisterskiej oraz pozostałe czynności niezbędne do jej obrony.

Przed rozpoczęciem ostatniego (czwartego) semestru seminarium naukowego student posiada zebraną i przeanalizowaną bibliografię oraz wstępnie opracowany tekst pracy magisterskiej. Celem ostatniego semestru pracy w ramach seminarium jest:

1. Zakończenie redakcji tekstu pracy magisterskiej.

2. Naniesienie ewentualnych, sugerowanych przez promotora lub autora pracy poprawek merytorycznych.

3. Naniesienie, w razie konieczności, poprawek formalnych.

4. Praca związana z przygotowaniem do egzaminu magisterskiego.

Z zakresu metodologii pracy naukowej:

1. R. Sobański, Metodologia prawa kanonicznego, Warszawa 2009

2. L. Subera, Metodologia historyczno-prawna, Warszawa 1972.

3. R. Zenderowaki, Praca magisterska, licencjat: krótki przewodnik po metodologii pisania i obrony pracy dyplomowej, Warszawa 2011

4. R. Zenderowski, Technika pisania prac magisterskich i licencjackich, Warszawa 2005.

5. M. Węglińska, Jak pisać pracę magisterską.Poradnik dla studentów, Kraków 2010.

Ponadto seminarzysta zobowiązany jest do kwerendy i studium literatury związanej z tematem pracy magisterskiej

W zakresie wiedzy:

EK1 - student posiada wystarczającą wiedzę i formułuje ostateczną redakcję pracy magisterskiej,

EK 2 - student - na podstawie posiadanej wiedzy i przeprowadzonej analizy - przedstawia w formie pisemnej wnioski końcowe do całości pracy magisterskiej.

W zakresie umiejętności:

EK 3 - student porządkuje istniejący tekst, weryfikuje istniejące braki w dotychczasowej analizie, klasyfikuje zebraną literaturę,

EK 4 - student ocenia krytycznie zawarty w pracy materiał i wyprowadza wnioski końcowe.

W zakresie kompetencji:

EK 5 - student postrzega relacje/zależności pomiędzy poszczególnymi elementami analizowanego tematu, wyciąga wnioski, wyraża oceny (z zachowaniem ostrożności i krytycyzmu równocześnie).

Opis ECTS:

Udział w seminarium naukowym - 15 godz.

Praca własna studenta - 45 godz.

Wiedza studenta (EK 1-2):

ocena 2 (ndst) - student nie przedstawia promotorowi końcowej redakcji pracy i nie formułuje wniosków końcowych

ocena 3 (dost) - student przedstawia niekompletną redakcję pracy i niekompletne wnioski końcowe

ocena 4 (db) - student przedstawia promotorowi zakończoną redakcję planu pracy, ale z brakującymi wnioskami końcowymi, lub też przedstawia wymagający poprawek tekst pracy i sformułowane wnioski końcowe

ocena 5 (bdb) - student przedstawia promotorowi kompletną redakcję tekstu i wnioski końcowe

Umiejętności studenta (EK 3-4):

ocena 2(ndst) - student nie weryfikuje braków w dotychczasowej redakcji tekstu, nie potrafi ocenić krytycznie dotychczasowych wyników badań i wyciągnąć ostatecznych wniosków

ocena 3 (dost) - student jedynie w ograniczonym zakresie weryfikuje braki w dotychczasowej redakcji tekstu i w sposób ograniczony potrafi ocenić krytycznie dotychczasowe wyniki badań, w celu wyciągnięcia ostatecznych wniosków

ocena 4 (db) - student w stopniu wystarczającym weryfikuje braki w dotychczasowej redakcji tekstu i w sposób wystarczający potrafi ocenić krytycznie dotychczasowe wyniki badań, aby wyciągnąć z nich ostateczne wnioski

ocena 5 (bdb) - student potrafi w pełni weryfikować braki w dotychczasowej redakcji tekstu i ocenić krytycznie dotychczasowe wyniki badań, aby wyciągnąć z nich ostateczne wnioski

Kompetencje studenta (EK 5):

ocena 2 (ndst) - student nie dostrzega relacji/zależności pomiędzy poszczególnymi elementami analizowanego tematu, nie wyraża oceny (z zachowaniem ostrożności i krytycyzmu równocześnie)

ocena 3 (dost) - student w ograniczonym stopniu dostrzega relacje/zależności pomiędzy elementami analizowanego tematu, w ograniczonym stopniu wyciąga też wnioski, wyraża oceny (z zachowaniem ostrożności i krytycyzmu równocześnie)

ocena 4 (db) - student w stopniu wystarczającym dostrzega relacje/zależności pomiędzy elementami analizowanego tematu i wyciąga wnioski, wyraża oceny (z zachowaniem ostrożności i krytycyzmu równocześnie)

ocena 5 (bdb) - student w pełni dostrzega relacje/zależności pomiędzy elementami analizowanego tematu i wyciąga wnioski, wyraża oceny (z zachowaniem ostrożności i krytycyzmu równocześnie)