Print syllabusHISTORY OF MEDICINE
General data
| Course ID: | WMCM-LEN-HM-sem |
| Erasmus code / ISCED: | (unknown) / (unknown) |
| Course title: | HISTORY OF MEDICINE |
| Name in Polish: | Historia medycyny |
| Organizational unit: | Faculty of Medicine. Collegium Medicum |
| Course groups: | |
| Course homepage: | https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a40f2895f70c14fc88e37d7e6bd190ccd%40thread.tacv2/conversations?groupId=8bfac2a9-695a-438d-ad17-58e9b8dbe70f&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3 |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
(not available)
|
| Language: | Polish |
| Subject level: | elementary |
| Learning outcome code/codes: | enter learning outcome code/codes |
| Short description: |
(in Polish) Zajęcia seminaryjne będą uzupełnieniem wykładów z historii medycyny o dodatkowe treści. Do realizacji tego celu będą służyły przygotowane przez studentów prezentacje w oparciu o zachowane i dostępne teksty źródłowe. Warunkiem pokazu przygotowanych przez studentów materiałów będzie akceptacja prezentacji i zawartych w niej treści przez prowadzącego zajęcia podczas konsultacji. |
| Full description: |
(in Polish) 1.Zagadnienia wprowadzające w historię medycyny. "...wiedzieć więcej na coraz węższy temat." Dzieje historii medycyny jako przedmiotu nauczania. Metodologia historii medycyny. 2. Zdrowie i choroba. Ewolucja pojęć od starożytności do współczesnych definicji. 3. Od epidemii do pandemii. Świadomość epidemiologiczna. Zapobieganie i leczenie chorób epidemicznych do końca XIX wieku. 4. Bóstwo, mag, lekarz. Rozwój i ewolucja sztuki medycznej. 5. Kiedy lekarz, to lekarz, kiedy chirurg, to chirurg. Zjednoczenie medycyny wewnętrznej i chirurgii. Leczenie operacyjne. 6. Higiena i jej znaczenie od starożytności do współczesności. Profilaktyka i promocja zdrowia na przestrzeni dziejów. 7. Paleodemografia i jej znaczenia w poznaniu warunków życia człowieka w starożytnych cywilizacjach. Rudolf Ludwig Karl Virchow i jego wkład w rozwój paleodemografii. Osteoporoza. |
| Bibliography: |
(in Polish) Literatura podstawowa jak do wykładu. Dodatkowo na każdych zajęciach będzie podawana literatura do indywidualnych wystąpień i dyskusji studentów stosownie do planowanego, wyznaczonego konkretną datą tematu. Teksty źródłowe będą podawane indywidualnie do każdego tematu prezentacji podczas konsultacji. 1. A.Rybińska, ZAGADNIENIE METODOLOGII BADAŃ W NAUKACH HISTORYCZNYCH I MEDYCZNYCH – PROBLEM INTERDYSCYPLINARNOŚCI, „STUDIA Z HISTORII SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ” t. 15. 2015, s. 177- 186, www: http://repozytorium.uni.lodz.pl/xmlui/bitstream/handle/11089/17365/11-177_186-Rybi%C5%84ska.pdf?sequence=1&isAllowed=y 2. file:///C:/Users/HP/Downloads/11-177_186-Rybi%20ska.pdf 3. POLSKA SZKOŁA FILOZOFII MEDYCYNY. PRZEDSTAWICIELE I WYBRANE TEKSTY ŹRÓDŁOWE, pod redakcją M. Musielaka i J. Zamojskiego, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu, Poznań 2010 www: http://www.old.amp.edu.pl/_nowa/pol/files/20_1234_dokument1.pdf 4. https://khm.cm-uj.krakow.pl/sylwetki-historykow-medycyny/ 5. ZARYS HISTORII NAUCZANIA MEDYCYNY W POLSCE DO ROKU 1939, pod redakcją A. Śródki. Kraków, 2012 6. Gawrychowski, J.Skalski,S. Gawrychowski. HISTORIA MEDYCYNY.TRADYCJE FILOZOFICZNE W POLSKIEJ MEDYCYNIE, „KARDIOCHIRURGIA I TORAKOCHIRURGIA POLSKA/POLISH JOURNAL OF THORACIC AND CARDIOVASCULAR SURGERY”, vol.3, 2(2006) . (do popbrania na stronie): https://www.termedia.pl/Historia-medycyny-Tradycje-filozoficzne-w-polskiej-medycynie,40,6487,1,1.html 7. J. Domaradzki. O DEFINICJACH ZDROWIA I CHOROBY, „FOLIA MEDICA LODZIENSIA”, 2013, 40/1, s. 5-29 8. CZYSTOŚĆ I BRUD. HIGIENA NOWOŻYTNA (XV - XVIII W.), red. W. Korpalska, W. Ślusarczyk, Bydgoszcz 2015 9. CZYSTOŚĆ I BRUD. HIGIENA W STAROŻYTNOŚCI, red. W. Korpalska, W. Ślusarczyk, Bydgoszcz 2013 10. CZYSTOŚĆ I BRUD. HIGIENA W ŚREDNIOWIECZU, red. W. Korpalska, W. Ślusarczyk, Bydgoszcz 2014 11. SZKICE Z HISTORII KULTURY CIAŁA, red. W. Korpalska, M. Zieliński, W. Ślusarczyk, Bydgoszcz 2016 12. SZKICE Z HISTORII KULTURY CIAŁA, red. W, Korpalska, M. Zieliński, W. Ślusarczyk, Bydgoszcz, 2016 13. CZŁOWIEK, NATURA, KULTURA – STUDIA Z HISTORII I ANTROPOLOGII MEDYCYNY I FARMACJI SPOŁECZNEJ, red. Bożena Płonka-Syroka, Wrocław 2009 |
| Efekty kształcenia i opis ECTS: |
(in Polish) WIEDZA Ma wiedzę o medycynie ludów pierwotnych i najdawniejszych cywilizacji w tym: Mezopotamii, Egiptu, Grecji i Rzymu. Posiada wiedzę na temat charakterystycznych cech medycyny Bizancjum, arabskiej medycyny średniowiecznej (w tym arabskiej Hiszpanii), łacińskiej medycyny okresu średniowiecza. Posiada wiedzę na temat renesansu medycyny starożytnej w okresie nowożytnym i najważniejszych odkryć w tej epoce. Rozumie znaczenie przełomu bakteriologicznego w XIX wieku oraz okryć w medycynie na miarę nagrody Nobla do początków XXI wieku. Ma uporządkowaną wiedzę na temat epidemii i pandemii od starożytności do początków XXI wieku. Uzasadnienie pkt. ECTS: 1. udział w zajęciach = 15 godz. 2. przygotowanie się do zajęć (samodzielna lektura wskazanej literatury = 8 godz. 3. przygotowanie prezentacji = 5 godz. 4. konsultacje: 2 godz. Razem: 30 godz. : 30 godz. = 1 pkt. ECTS |
| Assessment methods and assessment criteria: |
(in Polish) Dopuszcza się jedną usprawiedliwioną nieobecność na seminariach. Wszystkie inne nieobecności student powinien zdać u prowadzącego zajęcia podczas konsultacji, których terminy będą podane na stronie Wydziału. W przypadku braku zaliczenia nieobecności student nie będzie dopuszczony do egzaminu z wykładu, co będzie skutkowało otrzymaniem oceny niedostatecznej. Zaliczeniem zajęć będzie wystąpienie studenta z przygotowanym referatem (max. 40 min. Referat w formie wydruku student będzie zobowiązany przekazać prowadzącemu po zajęciach. 1. Ocena dostateczna (3) - referat (prezentacja) przygotowana w oparciu o dostępne opracowania z historii medycyny 2. Ocena dostateczna plus (3.5) - referat (prezentacja) przygotowana w oparciu o dostępne opracowania z historii medycyny plus bibliografia 3. Ocena dobra (4) - referat (prezentacja przygotowana w oparciu o dostępne opracowania z historii medycyny oraz artykuły naukowe plus bibliografia 4. Ocena dobra plus (4,5) - referat (prezentacja) przygotowana w oparciu o dostępne opracowania z historii medycyny oraz artykuły naukowe plus bibliografia oraz stosowne przypisy do zawartych w prezentacji treści 5. Ocena bardzo dobra (5) - referat (prezentacja) przygotowana w oparciu o dostępne opracowania z historii medycyny. artykuły naukowe oraz teksty źródłowe plus bibliografia oraz stosowne przypisy do zawartych w prezentacji treści |
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.
