Pedagogics

Zajęcia prowadzone w systemie nauczania zdalnego ON-LINE. W programie Microsoft Teams. Zajęcia realizowane przy użyciu każdorazowo połączenia audio i wideo.

UWAGA!!!! I semestr 2021/2022

kod do zajęć na MSTeams: sews3fh

Zajęcia z Pedagogiki (seminarium) obejmuje 15 godzin zajęć dydaktycznych prowadzonych w systemie zdalnego nauczania ON-LINE.

Polega to na wspólnym opracowywaniu zagadnień, a także jest to czas na prezentacje efektów pracy samodzielnej.

Zgodnie z założeniami, a także uwzględniając stopień trudności, odpowiada to 0,5 pkt ECTS

Zagadnienia realizowane w ramach seminarium

1. Edukacja zdrowotna

2. Przygotowanie i przeprowadzenie spotkania edukacyjnego

3. Formy, metody i środki stosowane w edukacji zdrowotnej

1. W. Ciechaniewicz, Pedagogika. Podręcznik dla szkół medycznych, Warszawa 2008.

2. W. Ciechaniwicz, Pedagogika w pielęgniarstwie, Warszawa 2008.

3. B. Śliwerski, Pedagogika ogólna, Kraków 2012.

4. Grabowska, Hanna & Nowakowska, Halina & Grabowski, Władysław & Gaworska-Krzemińska, Aleksandra. (2017). Funkcja wychowawcza pielęgniarki w aspekcie ICNP®. Pielęgniarstwo Polskie. 65. 552-557. 10.20883/pielpol.2017.75.

5. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, Pedagogika. Podręcznik Akademicki, Warszawa 2019.

6. Edukacja pacjentów w pielęgniarstwie, Warszawa 2019.

7. Edukacja zdrowotna w praktyce pielęgniarskiej, Warszawa 2014.

Wiedza:

1. Absolwent zna i rozumie problematykę̨ relacji człowiek – środowisko społeczne i mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych

2. Absolwent zna i rozumie istotę̨, strukturę̨ i zjawiska zachodzące w procesie przekazywania i wymiany informacji oraz modele i style komunikacji interpersonalnej;

3. Absolwent zna i rozumie zakres interakcji społecznej i proces socjalizacji oraz działanie lokalnych społeczności i ekosystemu;

4. Absolwent zna i rozumie wybrane obszary odrębności kulturowych i religijnych;

5. Absolwent zna i rozumie podstawowe pojęcia i zagadnienia z zakresu pedagogiki jako nauki stosowanej i procesu wychowania w aspekcie zjawiska społecznego (chorowania, zdrowienia, hospitalizacji, umierania)

6. Absolwent zna i rozumie problematykę̨ procesu kształcenia w ujęciu edukacji zdrowotnej

7. Absolwent zna i rozumie metodykę̨ edukacji zdrowotnej dzieci, młodzieży i dorosłych

Umiejętności:

1. Absolwent potrafi rozpoznawać potrzeby edukacyjne w grupach odbiorców usług pielęgniarskich

2. Absolwent potrafi tworzyć́ warunki do prawidłowej komunikacji z pacjentem i członkami zespołu opieki

3. Absolwent potrafi proponować działania zapobiegające dyskryminacji i rasizmowi oraz dewiacjom

4. Absolwent potrafi opracowywać programy edukacyjne w zakresie działań prozdrowotnych dla rożnych grup odbiorców i patologiom wśród dzieci i młodzieży

Zgodnie z założeniami, a także uwzględniając stopień trudności, odpowiada to 0,5 pkt ECTS

1 ECTS to ok 25-30 godzin pracy.

Semianrium na 15 godzin zajęć więc przysługuje 0,5 ECTS

Podstawą do uzyskania oceny pozytywnej z seminarium jest zaliczenie samokształcenia.

Na ocenę końcową ma wpływ aktywność w ciągu semestru, przygotowywanie się od zajęć bieżących, przygotowanie wymaganych prac zaliczeniowych.

Przedmiot realizowany w formie zdalnego nauczania ON-LINE. W programie Microsoft Teams. Zajęcia realizowane przy użyciu każdorazowo połączenia audio i wideo.

Metody: wykład konwersatoryjny z prezentacja multimedialną, dyskusja, analiza materiałów źródłowych, praca z tekstem, burza mózgów.

Założone efekty kształcenia będą weryfikowane w następujący sposób:

Seminarium: przygotowanie i zaprezentowanie prezentacji multimedialnej (2 osoby)

Podstawą do zliczenia przedmiotu jest obecność na zajęciach. Dopuszczalne są dwie usprawiedliwione nieobecności.