Wojskowość europejska-od armii rewolucyjnej do armii zawodowej

zaawansowany

HI2_W03

HI2_W04

HI2_W06

Studenci 2 roku II stopnia historii

Wykład omawia miejsce, rolę znaczenie sił zbrojnych od 2 połowy XVIII W. DO do wojny na Ukrainie, ukazuje wpływ armii na społeczeństwo i państwo w różnych systemach politycznych, znaczenie sił zbrojnych jako stymulatora postępu technicznego, ich rolę w kształtowaniu postaw patriotycznych i nacjonalistycznych, analizuje przyczyny powstania w XIX w. wielkich armii z poboru powszechnego i stopniowe przechodzenie do armii zawodowej w XX wieku. Odrębne miejsce znajdzie ewolucja sztuki wojennej.

Wykład ma przybliżyć studentowi - w szerokim zakresie - ewolucję roli sił zbrojnych w państwie od schyłku XVIII wieku do współczesności. Omawiane będzie ekonomiczne znaczenie sił zbrojnych (przemysł zbrojeniowy, wpływ sektora wojskowego na rozwój gospodarczy państwa), wpływ sił zbrojnych na społeczeństwo zwłaszcza w epoce budzenia się nacjonalizmów i walki o źródła surowców (kształtowanie modelu żołnierza, metody wpływania na nastroje społeczeństw, wychowanie młodego pokolenia.)

Zarysowana będzie budowa etosu służby wojskowej na przykładzie wybranych krajów. Przedstawiona zostanie rola wyścigu zbrojeń i wojen jako stymulatora przyspieszającego postęp techniczny i upowszechnianie nawyków do korzystania ze zdobyczy techniki w społeczeństwie, funkcjonowanie sił zbrojnych w krajach totalitarnych i demokratycznych, proces przejmowania kontroli nad wojskiem przez polityków w krajach demokratycznych, rosnący wpływ opinii publicznej na podejmowane decyzje dot. kierunków rozwoju i wykorzystania sił zbrojnych. Ponadto przybliżona zostanie ewolucja sztuki wojennej od wojny siedmioletniej (1756-1763) do wojny na Ukrainie (2022- )

W03 Student ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę w zakresie historii wojskowości.

W04 Student posiada pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o warsztacie naukowym historyka wojskowości oraz wiedzę z zakresu metodologii historii wojskowości

WO6 Student posiada pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o możliwościach interpretacji faktów oraz zjawisk w obszarze historii wojskowości: funkcjonowania sił zbrojnych w powiązaniu z rozwojem cywilizacyjnym społeczeństw oraz w zakresie ewolucji sztuki wojennej

Na ocenę 3 student dysponuje w podstawowym zakresie wiedzą na temat

-znaczenia wojny siedmioletniej w historii wojskowości (globalny charakter konfliktu, organizacja armii Fryderyka Wielkiego oraz jego sztuka wojenna, osiągnięcie dzięki flocie morskiej mocarstwowej pozycji Wielkiej Brytanii)

-organizacji armii Rewolucji Atlantyckiej, ich specyfice, źródłach sukcesów, sensie rewolucyjnych zmian w sztuce wojennej (Rewolucje Amerykańska i Francuska, latynoamerykańskie wojny o niepodległość)

-organizacji i specyfice Wielkiej Armii Napoleona oraz zasadach i sensie przełomu związanych z napoleońską sztuką wojenną

- armii europejskich w okresie oddziaływania napoleońskiego dziedzictwa sztuki wojennej, wprowadzenia powszechnego poboru do wojska oraz technologicznych przemian w wyposażeniu (1815-1914)

-amerykańskiego spojrzenia na funkcjonowanie sił zbrojnych oraz prowadzenie wojen (USA od uzyskania niepodległości do wojny secesyjnej, Latynoameryka na przykładzie wojny paragwajskiej)

-sposobów prowadzenia przez mocarstwa wojen w koloniach, wyróżników nieregularnych sił zbrojnych, partyzanckiej sztuki wojennej oraz metod jej przeciwdziałania (wybrane przykłady np. wojna burska, powstanie styczniowe)

-przełomowego znaczenia I wojny światowej (charakterystyka armii głównych antagonistów, doktryny wojenne, rewolucyjne zmiany w wyposażeniu, totalny charakter konfliktu, zasadnicze problemy sztuki wojennej -strategia, sztuka operacyjna, taktyka)

-roli dwudziestolecia międzywojennego 1918-1939 (wizje przyszłej wojny globalnej, dominujące doktryny, konflikty zbrojne jako źródło inspiracji -wojna polsko-bolszewicka, wojna domowa w Hiszpanii)

- wieloaspektowego znaczenia II wojny światowej (praktyczne zastosowanie doktryn wojennych, sens totalnego charakteru konfliktu, charakterystyka armii głównych antagonistów)

-militarnej strony "Zimnej Wojny" 1945-1990 (doktryny, wyścig zbrojeń, proxy wars i ich specyfika)

-wojskowości współczesnej po 1990 r. (nowoczesne oblicza zmagań zbrojnych od wojny w Zatoce do wojny na Ukrainie)

na ocenę 4 student dobrze orientuje się w w/w problematyce

na ocenę 5 student posiada wszechstronną wiedzę w w/w problematyce