(in Polish) OB. Historia sztuki świata. Ameryka Łacińska

Zajecia obejmuja cztery grupy tematów

1. Kultury prekolumbijskie: Olmeków, Majów, Azteków, kultura Wari, kultura Inków

2.Sztuka kolonialna – wybrane ośrodki: Wicekrólestwo Peru, Brazylia, Wicekrólestwo Nowej Granady, Wicekrólestwo Nowej Hiszpanii

3.Problemy synkretyzmu i metysażu kulturowego, recepcja Ameryki Łacińskiej w Europie w XVII, XVIII i XIX w.

4.Wybrane zagadnienia ze sztuki współczesnej: artyści i zjawiska

ECTS 4

1. Meksyk Olmekowie-Majowie

2. Peru przed Inkami

3. Aztekowie

4. Inkowie

5. Ameryka oczyma Europejczyków: antropofagia

6. Ameryka oczyma Europejczyków: widoki miast

7. Ameryka oczyma Europejczyków: Wunderkammeren i przyrodnicy

8. Wicekrólestwo Nowej Hiszpanii: architektura

9. Wicekrólestwo Nowej Hiszpanii: malarstwo

10. Wicekrólestwo Peru

11. Mozaiki z piór

12. Zakonnice w Nowej Hiszpani i Wicekrólestwie Peru

13. Brazylia i inne kolonie Porugalskie

14. Cusco: okres kolonialny

15. Cusco: malarstwo scienne

16. Cusco: betarios

17. Cusco: szpitale

18. Ikonografia: Eucharystia

19. Potosí

20. Przedstawienie Indian w sztuce kolonialnej Peru

21. Fiestas coloniales

22. Misje jezuickie, “Misja”, “W objeciach weza”

23. Peru – indigenismo, cusqueñismo

24. Peru, Kolumbia – retablos i sztuka wobec przemocy

25. Meksyk: exvotos i retablos

26. Meksyk: muralisci i surrealisci

27. Meksyk: Kultura Chicana

28. Brasilia, architektura wspólczesna Brazylii

29. Brazylia, Adriana Varejao, Sebastiano Salgdo “Sól ziemi"

30. Ameryka Południowa w filmach

BIAŁOSTOCKI 1972 – Jam Białostocki, O sztuce dawnej Ameryki. Meksyk i Peru, Warszawa: Wydawnictwo Artystyczne i Filmowe, 1972.

KUBIAK 2015 – Ewa Kubiak, Reinterpretacje. Percepcja i recepcja dzieł architektury na przykładzie świątyń jezuickich Ameryki Południowej okresu kolonialnego, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2015.

TRZECIAK 1994 – Przemysław TRZECIAK, Architektura nowożytna Ameryki Łacińskiej [w:] Anna LEWICKA-MORAWSKA (red.), Sztuka Świata, t. 7, Warszawa: Arkady, 1994, s.239-261.

Polski numer czasopisma: „Arte de América Latina/ Sztuka Ameryki Lacinskiej”, (1) 2011 [artykuły: Władysław Tatarkiewicz, Alejandro DíazBarriga Cuevas, Katarzyna Szoblik, Marta Skwirowska, Magdalena Śniadecka-Kotarska, Yobenj Aucardo Chicangana Bayona, Antonio Rubiak i Doris Bieñko de Peralta, Ewa Kubiak, Cesar Manrique, Agata Andrzejewska, Olga Isabel Acosta Luna]

Efekty kształcenia jakie nabędzie student po zaliczeniu przedmiotu w zakresie:

wiedzy:

HS2_W01 student ma pogłębioną wiedzę na temat miejsca historii sztuki wśród innych nauk humanistycznych (w tym wypadku przede wszystkim archeologii i etnologii) i jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej oraz wiedzę o powiązaniach historii sztuki z innymi naukami humanistycznymi, w tym historią idei i literaturą z uwzględnieniem specyfiki regionu – Ameryki Łacińskiej

HS2_W02 student ma uporządkowaną wiedzę szczegółową o wybranych problemach rozwoju sztuki europejskiej od starożytności po czasy współczesne i potrafi odnieść to do zjawisk poza Europą (Ameryka Łacińska); zna zaawansowaną terminologię oraz metody badawcze historii sztuki, także te które są typowe i odmienne dla badań dotyczących Ameryki Łacińskiej

HS2_W06 student ma uporządkowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach sztuki Ameryki Łacińskiej i jej powiązaniach z innymi naukami humanistycznymi (archeologia, etnologia, literatura, religia i historia idei)

umiejętności:

HS2_U01 student potrafi formułować i rozwiązywać problemy w zakresie historii sztuki poprzez wyszukiwanie i selekcjonowanie właściwych informacji w zasobach drukowanych i cyfrowych, ich krytyczną ocenę i syntezę. Potrafi w stopniu zaawansowanym posługiwać się językiem specjalistycznym i stosować właściwą terminologię używaną do opisu i analizy dzieł sztuki z wykorzystaniem terminologii specyficznej dla sztuki Ameryki Łacińskiej

HS2_U02 student posiada umiejętności badawcze, obejmujące: a) formułowanie i analizę problemów w zakresie historii sztuki dotyczących Ameryki Łacińskiej b) dobór metod i narzędzi badawczych lub wypracowanie nowych, wykorzystywanych zarówno w pracy teoretycznej jak i opisowej c) opracowanie i prezentację wyników z wykorzystaniem zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych.

HS2_U03 student potrafi rozpoznać różne rodzaje i typy dzieł sztuki oraz wytwory kultury wizualnej (architektura rzeźba, malarstwo, obiekty rzemiosła artystycznego, artefaktu archeologiczne), a także przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem samodzielnie wybranych lub opracowanych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego i miejsca w procesie historyczno-kulturowym specyficznego regionu jakim jest Ameryka Łacińska.

HS2_U07 student posiada zaawansowaną umiejętność konstruowania logicznej wypowiedzi pisemnej w języku polskim z wykorzystaniem opracowań obcojęzycznych. Umie przygotować tekst naukowy z aparatem badawczym i poprawnie opracowanymi fotografiami dzieł sztuki.

kompetencji społecznych:

HS2_K01 student rozumie znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów oraz wartość wiedzy ekspertów w przypadku napotkanych trudności. Jest gotów poddać wiedzę ekspercką krytycznej analizie.

HS2_K03 Jest świadom skutków własnych działań i związanej z nimi odpowiedzialności w kontekście zmieniających się potrzeb społecznych. Ma kompetencje pozwalające na podtrzymywanie i rozwijanie etosu zawodu.

Prezentacja wybranego tematu na podstawie obcojęzycznego artykułu i indywidualna rozmowa ze studentem za pośrednictwem platformy teams

100%