(in Polish) Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego

General data

Course ID:	WNP-P-MNJO
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Metodyka nauczania języka polskiego jako obcego
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	(in Polish) Podczas zajęć z przedmiotu studenci zapoznają się z podstawami metodyki nauczania języka polskiego jako języka obcego/drugiego, zwłaszcza gdy adresatami tego nauczania są dzieci. Wstępem do zajęć jest dążenie do zmiany perspektywy studentów wobec języka polskiego: z języka ojczystego na język obcy. Służą temu ćwiczenia w określaniu typowych zachowań językowych w różnych sytuacjach, w wyjaśnianiu struktur językowych potrzebnych w danych aktach mowy, w gromadzeniu określonego słownictwa. Studenci poznają najważniejsze sposoby nauczania podsystemów polszczyzny oraz rozwijania sprawności słuchania ze zrozumieniem i mówienia, a także czytania i pisania w języku polskim jako obcym. Zajęcia ćwiczeniowo-warsztatowe koncentrują się wokół poznawania, inicjowania i kreowania takich działań dydaktycznych, które pozwalają uczyć polskiego z wykorzystaniem stymulacji sensorycznej i ruchowej oraz uwzględniają potrzeby psychofizyczne dzieci.
Full description:	(in Polish) Podstawy metodyki nauczania języka polskiego jako obcego w wariancie praktycznym: - próba spojrzenia na własny język ojczysty jak na język obcy; - uzasadnienie tego, czy polski jest jest językiem trudnym, czy łatwym; - cechy języka polskiego z perspektywy cudzoziemców (obszary trudniejsze i łatwiejsze do opanowania); - mechanizmy przyswajania języka obcego (zwłaszcza przez dzieci); - wykorzystanie różnych kanałów percepcji w uczeniu dzieci języka (obcego); - sposoby i chwyty metodyczne w uczeniu polskiego jako obcego (zwłaszcza dzieci); - ćwiczenia w opisywaniu znaczeń słów; - gromadzenie słownictwa tematycznego i struktur przydatnych w wyrażaniu potrzeb, opisywaniu osób i rzeczy, nazywaniu.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) Student potrafi spojrzeć na język polski/ojczysty z perspektywy uczącego się go cudzoziemca i podać cechy charakterystyczne polszczyzny. Student potrafi zrozumiale opisywać znaczenia słów w języku polskim - na poziomie percepcji dziecka. Student zna techniki i sposoby wspierania dzieci w przyswajaniu języka polskiego jakio obcego. Student zna mechanizmy przyswajania języka przez dzieci, umie rozpoznać językowe objawy szoku kulturowego. Student potrafi prowadzić zajęcia jezykowe w dziećmi samodzielnie i we współpracy z innymi osobami.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Studenci przygotowują 1-2 ćwiczenia/zadania uczące konkretnego słownictwa lub zachowania językowego w konkretnej sytuacji.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.