Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw - Central Authentication System

QUICK START
STUDENTS AND STAFF
FACULTIES
COURSES
- Logopedyczne studium przypadku
STUDIES
DORMITORIES
HELP

(in Polish) Logopedyczne studium przypadku

General data

Course ID:	WNP-P-SEM
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Logopedyczne studium przypadku
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	3.00 Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Preliminary Requirements:	(in Polish) Słuchacze studiów podyplomowych w zakresie logopedii
Short description:	(in Polish) Praca pisemna jest elementem możliwości specjalizacji w zakresie zainteresowań logopedycznych, jak również wykorzystania nabytych umiejętności i wiadomości w przygotowywanym opracowaniu.
Full description:	(in Polish) Praca jest pisana we współpracy z promotorem, który ukierunkowuje proces nabywania umiejętności, wiedzy i prowadzenia badań w nurcie jakościowym. Podczas spotkania dokonuje się indywidualnego wyboru i układu pracy. Przewidziane są konsultacje grupowe i indywidualne - w formie bezpośredniej i zdalnej.
Bibliography:	(in Polish) Jemielniak D. red. n. (2023), Badania jakościowe Tom 1 -Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Jemielniak D. red. n. (2023), Badania jakościowe Tom 2 -Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Denzin N.K, Yvonna L. S., (2023), Metody badań jakościowych Tom 1 - Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Denzin N.K, Yvonna L. S., (2023), Metody badań jakościowych Tom 2 - Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Bereźnicki F. (2015), Praca licencjacka i magisterska z pedagogiki, psychologii i socjologii, Impuls, Kraków. Łobocki M. (2006) Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, IMPULS, Kraków Łobocki M., (2006), Metody i techniki badań pedagogicznych, IMPULS, Kraków. Pilch T., Bauman T. (2010 lub inne): Zasady badań pedagogicznych, Warszawa Węglińska M. (2005) Jak pisać pracę magisterską? IMPULS, Kraków
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Napisana praca oraz przyjęcie jej przed komisją. Praca końcowa składa się części teoretycznej, metodycznej i badawczej. Ważnym elementem jest dokonanie analizy i syntezy poruszanego w pracy problemu z jednoczesnym przedstawieniem zaleceń - część praktycznego wykorzystania w pracy logopedycznej.
Practical placement:	(in Polish) Praktyki w ramach studiów.

Classes in period "Summer semester 2023/24" (in progress)

Time span:	2024-02-15 - 2024-06-30	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU W TH FR SEM SEM SEM SA SEM SEM SEM SEM SEM SU SEM SEM
Type of class:	Seminar, 20 hours more information
Coordinators:	Jacek Błeszyński
Group instructors:	Jacek Błeszyński
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - graded credit Seminar - graded credit
(in Polish) E-Learning:	(in Polish) E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy
Type of subject:	obligatory
(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych:	(in Polish) nie dotyczy
Short description:	(in Polish) Praca pisemna jest elementem możliwości specjalizacji w zakresie zainteresowań logopedycznych, jak również wykorzystania nabytych umiejętności i wiadomości w przygotowywanym opracowaniu.
Full description:	(in Polish) Praca jest pisana we współpracy z promotorem, który ukierunkowuje proces nabywania umiejętności, wiedzy i prowadzenia badań w nurcie jakościowym. Podczas spotkania dokonuje się indywidualnego wyboru i układu pracy. Przewidziane są konsultacje grupowe i indywidualne - w formie bezpośredniej i zdalnej.
Bibliography:	(in Polish) Jemielniak D. red. n. (2023), Badania jakościowe Tom 1 -Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Jemielniak D. red. n. (2023), Badania jakościowe Tom 2 -Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Denzin N.K, Yvonna L. S., (2023), Metody badań jakościowych Tom 1 - Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Denzin N.K, Yvonna L. S., (2023), Metody badań jakościowych Tom 2 - Seria / cykl: METODOLOGIA. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. Bereźnicki F. (2015), Praca licencjacka i magisterska z pedagogiki, psychologii i socjologii, Impuls, Kraków. Łobocki M. (2006) Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, IMPULS, Kraków Łobocki M., (2006), Metody i techniki badań pedagogicznych, IMPULS, Kraków. Pilch T., Bauman T. (2010 lub inne): Zasady badań pedagogicznych, Warszawa Węglińska M. (2005) Jak pisać pracę magisterską? IMPULS, Kraków

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.