Elements of Speech Therapy

General data

Course ID:	WNP-PE-ELOG
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Elements of Speech Therapy
Name in Polish:	Elementy logopedii
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	(in Polish) Poziom przedmiotu: podstawowy Cele przedmiotu: W ramach przedmiotu student winien: -poznać miejsce logopedii wśród nauk związanych z rewalidacją -poznać budowę narządów słuchu i mowy -poznać zasady powstawania głosu i mowy -poznać rodzaje zaburzeń mowy -poznać podstawy postępowania logopedycznego w różnych rodzajach zaburzeń mowy. Wymagania wstępne: brak
Full description:	(in Polish) Treści merytoryczne: -Przedmiot logopedii -Zarys dziejów logopedii -Anatomia, fizjologia i patologia mowy, głosu i słuchu -Zjawiska fizyczne w powstaniu dźwięków mowy -Rozwój mowy dziecka -Podstawy fonetyki artykulacyjnej, akustycznej, audytywnej i wizualnej -Zaburzenia mowy -Zaburzenia mowy w wyniku uszkodzenia słuchu -Reedukacja mowy - postępowanie logopedyczne Metody oceny: Aktywność , praca zaliczeniowa
Bibliography:	(in Polish) Literatura podstawowa: 1) Styczek I., Logopedia, Warszawa 1980 2) Skorek E., Oblicza wad wymowy, Warszawa 2001 3) Emiluta-Rozya D., Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Warszawa 2006 4) Rocławski B.(red.), Opieka logopedyczna od poczęcia, Gdańsk 1998 Literatura uzupełniająca: 1) Kania T., Szkice logopedyczne, Warszawa 1982. 2) Emiluta-Rozya D, Mierzejewska H., Atys P., Badanie przesiewowe do wykrywania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci dwu-, cztero- i sześcioletnich 3) Demel G., Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1978 4) Rodak H., 1992, Terapia dziecka z wadą wymowy, Warszawa.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) Wiedza: EK 1 - student zna podstawową terminologię z zakresu logopedii i nie tylko(ortodoncja,fonologia,foniatria,ortofonia) EK 2 - student ma uporządkowaną znajomość podstawowych zagadnień logopedycznych (dyslalia, budowa aparatu artykulacyjnego, zaburzenia artykulacyjne, wady narządu żucia, słuch fonematyczny, rozwój językowy dziecka) EK 3 - student posiada wiedzę na temat zaburzeń rozwoju mowy oraz wad wymowy. Zna sposoby ich korekcji. Umiejętności: EK 4 - student potrafi rozpoznawać najprostsze wady wymowy oraz zaburzenia artykulacyjne. EK 5 - student potrafi zastosować konkretne ćwiczenia: usprawniające aparat artykulacyjny, oddechowe oraz ćwiczenia słuchu fonematycznego odpowiednio do wady wymowy. EK 6 - student umiejętnie wykorzystuje literaturę zaproponowaną na wykładzie. Kompetencje: EK 7 - student aktywnie angażuje się podczas zajęć prowadząc udział w dyskusjach.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.