History of Educational Thought

General data

Course ID:	WNP-PE-HMPE
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	History of Educational Thought
Name in Polish:	Historia myśli pedagogicznej
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
(in Polish) Punkty ECTS:
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	Level of the subject:elementary Aims of the subject:A student masters a developed educational culture and gets a widened universal classical education. The student is also able to take up an adequate interpretation of educational phenomena in the past and nowdays. Preliminary requirements:Universal classical education, fundamental information on universal history and history of Poland.
Full description:	The merits:History of the thought and the history of educational practice in a wide social, religious, economic and political context
Bibliography:	S. Kot, Historia wychowania, t. I i II, Warszawa 1994; S. Litak, Historia wychowania. Do wielkiej Rewolucji Francuskiej, Kraków 2005; J. Draus, R. Terlecki, Historia wychowania. Wiek XIX i XX, Kraków 2005; Źródła do dziejów wychowania i myśli pedagogicznej, t. I,II, III, oprac. S. Wołoszyn, Warszawa 1965; Historia wychowania. Wybór źródeł. Starożytność, oprac. S. I. Możdżeń, Kielce 1996; Historia wychowania. Wybór źródeł. Średniowiecze, oprac. S. I Możdżeń, Kielce 1997; Historia wychowania. Wybór źródeł. Odrodzenie, oprac. S. I. Możdżeń, Kielce 1998
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) wiedza: EK-1 uporządkowana wiedza na temat dziejów kształcenia znajomość najwazniejszych nurtów i systemów pedagogicznych Umiejętności: EK-2- umiejętność wypowiedzi na tematy wybranych zagadnień z zakresu historii myśli pedagogicznej Kompetencje społeczne EK-3 student dostrzega znaczenie i rolę wartości ogólnoludzkich, uniwersalnych i chrześcijańskich w budowaniu relacji pedagogicznych punkty ECTS - 4 (1 ECTS=25 godz) udział w wykładzie - 30 godz przygotowanie do zajęć - 30 godz przygotowanie do egzaminów - 40 godz 100 godzin=4ECTS
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Metody: wykład problemowy, Egzamin pisemny po pierwszym semestrze. W ramach egzaminu trzeba odpowiedzieć na pięć pytań, z których każde jest osobno oceniane w skali od 0 do 1 punktu. Na ocenę dostateczną trzeba otrzymać 2,5 punktu, na ocenę dobrą powyżej 3,5, a na ocenę bardzo dobrą powyżej 4,5 punktu

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.