Methodology of Corrective and Compensatory Classes for Children with Special Educational Needs

General data

Course ID:	WNP-PE-MPE
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Methodology of Corrective and Compensatory Classes for Children with Special Educational Needs
Name in Polish:	Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	(in Polish) Pojęcie "specjalne potrzeby edukacyjne" traktujemy dwoiście - w odniesieniu do dzieci z trudnościami szkolnymi oraz w stosunku do dzieci ponad przeciętnie zdolnych.
Full description:	(in Polish) Uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych: - uczeń z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, - uczeń niepełnosprawny, - uczeń niedostosowany społecznie oraz uczeń ponadprzeciętnie uzdolniony. Zasady pracy z uczniem o obniżonych możliwosciach edukacyjnych oraz z uczniem zdolnym. Dostosowywanie wymagań i elastyczność w ocenianiu. Uczeń z upośledzeniem umysłowym - sposoby postępowania i formy pomocy. Zasady i metody pracy z dzieckiem uzdolnionym.
Bibliography:	(in Polish) • Simm M., Sytuacja wychowawcza w gimnazjach, „Wychowawca” 2002/10 • Żebrowski J..,Psychospołeczne skutki przemocy i agresji w szkole w Przemoc dzieci i młodzieży w perspektywie polskiej transformacji ustrojowej, p.red. Płukisa A., Toruń 1998 • T. Wolańczyk, A. Kołakowski, M. Skotnicka Nadpobudliwość psychoruchowa u dzieci, Lublin 1999
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) Wiedza P_TW2_01 Zna terminologię stosowaną w pracy korekcyjno-kompensacyjnej z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. P_TW2_02 Posiada ugruntowaną wiedzę teoretyczną i wykorzystuje ją w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. P_TW2_03 Ma uporzadkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu diagnozowania, orzekania i terapii w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Umiejętności K_U01 Potrafi zastosować posiadaną wiedzę do wykonywania zadań i rozwiazywania problemów. K_U02 Porzadkuje, klasyfikuje i tworzy indywidualne programy pracy . Kompetencje K_K02 Posiadł zdolność stosoweania wiedzy, wykazuje odpowiedzialność oraz ma świadomość wagi prowadzonych działąń.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Wykład z elementami konwersatorium; metoda sytuacyjna. Studium przypadku. Referat, prezeentacja multimedialna. Udział w zajęciach, test ze znajomości literatury przedmiotu. Aktywność na zajęciach.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.