Legal and organizational bases of education

Udział w zajęciach pozwala na zdobycie podstawowej wiedzy w zakresie prawnych uwarunkowań oświaty w Polsce, w tym aktualnie wprowadzanej reformy ustrojowej i programowej. Program konwersatorium umożliwia poznanie podmiotów działających na rzecz edukacji, ich kompetencji, wzajemnych zależności i obszarów współpracy. Ważną treścią zajęć będą zagadnienia z zakresu pragmatyki zawodowej nauczycieli, w tym kwestie nawiązania stosunku pracy, odpowiedzialności prawnej nauczycieli, a także aktualnie zmienianej ścieżki awansu zawodowego, której procedura została powiązana z oceną pracy nauczyciela.

Głównym celem zajęć jest przekazanie najważniejszych informacji z zakresu uwarunkowań prawnych oświaty, które w swej istocie obejmują również kwestie, m. in. organizacyjne, ustrojowe, programowe edukacji w Polsce.

Formuła konwersatorium umożliwi problemowe odniesienie się do zagadnień zmian ustrojowych w oświacie wprowadzanych reformą edukacji. Podczas zajęć zostanie zaprezentowana rola poszczególnych organów samorządowych i rządowych w zakresie tworzenia warunków dla edukacji dzieci, młodzieży i dorosłych. Studenci zostaną zapoznani z nowymi aktami prawnymi regulującymi system oświaty, a także zostaną przygotowani do samodzielnego pogłębiania wiedzy w oparciu o nowelizowane akty wykonawcze. Poznają system oświaty w Polsce, rolę jego poszczególnych elementów, a także, np. alternatywne ścieżki edukacji dla ucznia. Dowiedzą się, jakie uwarunkowania prawne są podstawą współpracy instytucji oświatowych z instytucjami wspierającymi dziecko i rodzinę. Celem konwersatorium jest także zdobycie wiedzy o odpowiedzialności prawnej nauczycieli, w tym aktów prawnych chroniących dziecko i jego rodzinę. Zajęcia pozwolą na poznanie podstaw prawnych ochrony nauczycieli. Uczestnictwo w zajęciach umożliwi wykorzystanie zdobytej wiedzy i umiejętności zarówno w wykonywaniu zadań zawodowych, jak również w osobistym rozwoju.

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (J. t. Dz. U. z 2017 r., poz. 2198 z późn. zm.)

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 60 z późn. zm.)

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 z późn. zm.)

Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (j. t. Dz. U. z 2017 r., poz. 1189z późn. zm.)

Ustawa z dnia 26 czerwca 1974 r. Kodeks pracy. (j. t. Dz. U. z 2018 r., poz. 108)

Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (j. t. Dz. U. z 2016 r., 1654)

Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny. (j. t. Dz. U. z 2017 r., poz. 2204)

Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. - Kodeks rodzinny i opiekuńczy. (j. t. Dz. U. z 2017 r., poz. 682)

Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (j. t. Dz. U. z 2017 r., poz. 1769)

Wiedza:

EU - student zna podstawy prawne oświaty

Umiejętności:

EU - kieruje się przepisami prawa w działalności zawodowej

Kompetencje:

EU - respektuje przepisy prawa w zakresie podejmowanych działań praktycznych

ECTS [1 ECTS = 30(25) godz.]:

przygotowanie do zajęć: 25 godz.

przygotowanie prezentacji: 35 godz.

suma godzin: 60 [60/30(25)=2]

liczba ECTS: 2