Praktyki pedagogiczne

podstawowy

P_WP2_04, P_WP2_05;P_UP2_02 ;P_UP2_06 ; P_KP2_01;P_KP2_03 ;P_KP2_04

Praktyka nauczycielska ma umożliwić zdobycie osobistego doświadczenia w pracy dydaktyczno-wychowawczej i zweryfikowania przygotowania teoretycznego do przeszłej pracy zawodowej. Efektem prawidłowo zorganizowanej i odbytej praktyki winno być głębsze poznanie i rozumienie sytuacji dydaktycznych, problemów edukacyjnych, procedur realizowanych w różnych placówkach.

W trakcie trwania 4 semestru studenci są zobowiązani do odbycia 90 godzinnej praktyki nauczycielskiej. Obejmuje ona:

45 godzin praktyki w szkole

45 godzin praktyki w przedszkolu.

Warunkiem zaliczenia praktyk nauczycielskich jest, aby jedna z placówek (przedszkole lub szkoła) miała charakter integracyjny.

Każda z tych praktyk obejmuje:

5 godzin obserwacji,

20 godzin samodzielne przeprowadzenie zajęć/lekcji,

15 godzin współpracy z pedagogiem/psychologiem/terapeutą/logopedą,

5 godzin praktyk, poświęconych na realizację dodatkowych zadań wynikających z potrzeb placówki (np. udział w: szkolnych lub przedszkolnych imprezach, zebraniach z rodzicami, w radzie pedagogicznej. Możliwa jest też współpraca z instytucjami związanymi z placówką, obserwacja ucznia, którego diagnozę opracuje praktykant, samodzielnie poprowadzone zajęcia, przeprowadzenie badań do pracy licencjackiej, itp.).

Karbowniczek J., Kwaśniewska M., Surma B., Podstawy pedagogiki przedszkolnej z metodyką, Wydawnictwo WAM, Kraków 2011

Gruszczyk – Kolczyńska E, Zielińska E. Dziecięca matematyka. Program dla przedszkoli, klas zerowych i placówek integracyjnych, WSiP, Warszawa 1999

Natorff A, Wasiluk K, Wychowanie plastyczne w przedszkolu, WSiP, Warszawa 1990

Jurek A., Rozwój dziecka a metody nauczania czytania i pisania, Harmonia Universalis, Gdańsk 2012

Literatura uzupełniająca:

Czasopisma: "Bliżej Przedszkola", "Wychowanie w przedszkolu", "Edukacja w Przedszkolu"

Blek A., Przedszkole przyjazne dzieciom, Akapit, Toruń

Wiedza:

Student:

- charakteryzuje specyfikę pracy w przedszkolu i klasach 1-3 - na wszystkich płaszczyznach ( organizacyjnej, edukacyjnej i wychowawczej)

- student wymienia pojawiające się trudności w pracy pracy w przedszkolu i klasach 1-3

Umiejętności:

Student:

-planuje pracę edukacyjno - wychowawczą w przedszkolu i klasach 1-3

- prowadzi zajęcia w przedszkolu i klasach 1-3

Kompetencje społeczne:

- zdaje sobie sprawę z potrzeby ciągłego doskonalenia się, swojej osoby i swojego warsztatu metodycznego w pracy z dziećmi

PUNKTY ECTS:

5 ECTS:

90 godzin praktyki

50 godzin przygotowania się do zajęć

20 godzin: uzupełnienie dokumentacji praktyk

Podstawą zaliczenia praktyk i uzyskania wpisu do indeksu jest złożenie przez studenta do uczelnianego opiekuna dokumentacji według wzorów w załącznikach:

zaświadczenia o odbyciu praktyki,

wypełnionego Dzienniczka praktyk, potwierdzonego przez Dyrektora Placówki, w której student odbywał praktykę,

wypełnionych przez studenta i opiekuna kart kompetencji,

oceny końcowej zaliczenia praktyk nauczycielskich,

wypełnionych arkuszy obserwacji z hospitowanych lekcji/zajęć oraz różnych form pracy z dzieckiem,

konspektów z przeprowadzonych zajęć/lekcji, zaakceptowanych przez opiekuna praktyk,

innych materiałów, opracowanych podczas praktyk, np. przygotowane pomoce dydaktyczne, zdjęcia dokumentujące realizację zajęć i efekty pracy, wykaz przeczytanej literatury, wykaz aktów prawnych, z którymi student się zapoznał itp.,

arkusza ewaluacji praktyk.

Ocena bdb:

- spełnione wszystkie wymogi formalne oraz poprawnie wypełnione konspekty zajęć ze wszystkich przeprowadzonych zajęć + 5 arkuszy z obserwacji - z każdej z placówek

Ocena db/ db+: spełnione wszystkie wymogi formalne oraz poprawnie wypełnione konspekty zajęć z min. 10 przeprowadzonych zajęć + 5 arkuszy z obserwacji - z każdej z placówek

Ocena dst/ dst+: spełnione wszystkie wymogi formalne oraz poprawnie wypełnione konspekty zajęć z min. 8 przeprowadzonych zajęć + 5 arkuszy z obserwacji - z każdej z placówek