Warsztat badawczy - Ceberetnografia pedagogiczna

podstawowy

NP2_W05, NP2_W04,

NP2_W13, NP2_U09,

NP2_U13, NP2_K07

udział w warsztacie w pierwszym semestrze

Celem warsztatu jest zapoznanie studentów z wybranymi metodami i technikami prowadzenia etnograficznych badań pedagogicznych w cybersferze i praktyczne wypróbowanie tych metod i techniki, a przez to zdobycie umiejętności badawczych.

W semestrze letnim zostaną prześledzone i wypróbowane wizualne (nietekstowe) sposoby eksplorowania cyberprzestrzeni.

Cyberetnografia pedagogiczna obejmuje opis i eksplorację internetu, który odgrywa coraz większą rolę w szeroko rozumianej sferze edukacji. Jako globalna przestrzeń komunikowania się stanowi on atopiczne miejsce wychowania i kształcenia.

Celem warsztatu jest zapoznanie studentów z wybranymi metodami i technikami prowadzenia etnograficznych badań pedagogicznych w cybersferze i praktyczne wypróbowanie tych metod i techniki, a przez to zdobycie umiejętności badawczych.

W semestrze letnim zostaną prześledzone i wypróbowane wizualne (nietekstowe) sposoby eksplorowania cyberprzestrzeni.

Kozinets R.V. (2012). Netnografia. Badania etnograficzne online. Warszawa: Wy-dawnictwo Naukowe PWN.

Gibbs G. (2011). Analizowanie danych jakościowych. Warszawa: Wydawnictwo Na-ukowe PWN.

Cichocki P., Jędrkiewicz T., Zydel R. (2012). Etnografia wirtualna, [w:] D. Jemiel-niak (red.), Badania jakoścowie. Metody i narzędzia, t. 2, s. 203-220. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Artykuły traktujące o badaniach netnograficznych z czasopism pedagogicznych dostępnych w internecie.

Student zna i rozumie:

- specyfikę przedmiotową i metodologiczną pedagogiki, w tym główne szkoły, orientacje badawcze, strategie i metody badań stosowanych w naukach społecznych, mapę stanowisk i podejść metodologicznych,

- postulat wieloparadygmatyczności prowadzenia badań pedagogice,

- na poziomie rozszerzonym teorię i metodykę, w szczególności w obszarze pracy, doradztwa zawodowego, zarządzania zasobami ludzkimi, edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, edukacji włączającej, opieki oraz resocjalizacji,

- specyfikę środowisk wychowawczych i procesy w nich zachodzące.

Student potrafi:

- pracować w zespole, wyznaczać oraz przyjmować wspólne cele działania, przyjąć rolę lidera w zespole oraz nawiązywać współpracę z otoczeniem, skutecznie komunikować się ze specjalistami i innymi osobami,

- samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością zawodową, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii.

Student jest gotowy do:

- dostrzegania problemów w środowiskach edukacyjnych, wychowawczych i pracy, ich eksploracji, komunikowania się i współpracy z otoczeniem, w tym z osobami niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie,

- aktywnego uczestnictwa w grupach i organizacjach realizujących działania pedagogiczne,

- prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych,

- podejmowania decyzji związanych z organizacją procesu kształcenia w edukacji włączającej i zintegrowanej.

Opis ECTS:

- udział w warsztatach – 30 godzin

- przygotowanie się do zajęć – 15 godzin

- czytanie literatury – 10 godzin

- wykonywanie zadań badawczych – 20 godzin

Metody sprawdzania (weryfikacji efektów kształcenia):

- zadania badawcze w ramach indywidualnego projektu badawczego.

Ocenę końcową stanowi średnia ocen uzyskanych za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego.

5.0

- 90–100% maksymalnej wartości średniej za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego

4.5.

- 80–89% maksymalnej wartości średniej za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego

4.0

- 70–79% maksymalnej wartości średniej za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego

3.5.

- 60–69% maksymalnej wartości średniej za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego

3.0

- 50–59% maksymalnej wartości średniej za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego

2.0 (niezdane)

- mniej niż 50% maksymalnej wartości średniej za zrealizowanie poszczególnych zadań w ramach indywidualnego projektu badawczego