(in Polish) Pedagogika ogólna

Celem wykładów jest omówienie i przybliżenie różnych ujęć pedagogiki ogólnej, oraz zaznajomienie studentów z kluczowymi pojęciami i zasadami dotyczącymi współczesnego myślenia i działania pedagogicznego; wprowadzenie ich w główne obszary badawcze pedagogiki ogólnej, jej problemy i teorie. Opanowanie materiału umożliwia zdobycie orientacji w fundamentalnych kwestiach pedagogicznych, tak teoretycznych, jak i praktycznych.

W trakcie wykładu podjęte zostaną następujące zagadnienia:

1) Pedagogia – paideia – pedagogika;

2) Miejsce pedagogiki w systemie współczesnych nauk;

3) Antropologiczne, ontologiczne i aksjologiczne podstawy pedagogiki ogólnej;

4) Podstawowe środowiska wychowawcze;

5) Podstawowe pojęcia i łączące je relacje – wychowanie, edukacja, formacja itd.;

6) Podmiotowość w wychowaniu;

7) Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych;

8) Klasyfikacja myśli pedagogicznej: prądy, kierunki, koncepcje;

9) Funkcje i zadania pedagogiki ogólnej;

10) Pedagogika ogólna a postpedagogiki i subpedagogiki.

Wiedza:

EW 1 - Student zna elementarną wiedzę używaną w pedagogice

EW 2 - Rozróżnia najważniejsze tradycyjne i współczesne nurty pedagogiczne.

Umiejętności:

EU 1 - Po ukończeniu kursu student potrafi dokonać analizy relacji między pedagogiką a innymi dyscyplinami naukowymi

EU 2 - Wykorzystuje podstawową wiedzę pedagogiczną w celu analizowania i interpretowania problemów wychowawczych i motywów zachowań

Kompetencje:

EU 1 - Uzasadnia znaczenie nabytej wiedzy w procesie samodoskonalenia w zawodzie nauczyciela

EK 2 - Jest przekonany o sensie podejmowania działań pedagogicznych.

ECTS [1 ECTS = 25/30 godz.]:

- zajęcia - 15 godz.

- indywidualna lektura tekstów i przygotowanie prezentacji 30 godz.

- przygotowanie do zaliczenia końcowego: 25 godz.

- indywidualne konsultacje: 5 godz.

suma godzin: 75 [75/25=3]

liczba ECTS: 3

3.0 - Umie scharakteryzować historyczne i filozoficzne podstawy pedagogiki ogólnej; prezentuje uporządkowaną wiedzę na temat antropologicznych i aksjologicznych podstaw pedagogiki; wie jakie są relacje między pedagogiką a innymi dyscyplinami pedagogicznymi.

3.5 - Prezentuje podstawy (filozoficzne, antropologiczne, aksjologiczne) pedagogiki ogólnej oraz uporządkowaną wiedzę o wychowaniu i różnych środowiskach wychowawczych.

4.0 - Potrafi przedstawić uporządkowaną wiedzę na temat wychowania, edukacji i formacji oraz uzasadnić znaczenie nabytej wiedzy w procesie samodoskonalenia w zawodzie pedagoga.

4.5 - Prezentuje uporządkowaną wiedzę na temat podstaw wychowania, edukacji i formacji; potrafi dokonać analizy relacji między pedagogiką ogólną a innymi dyscyplinami pedagogicznymi, umie opracować strategie wychowawcze.

5.0 - Potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych; analizować i interpretować problemy wychowawcze; prezentować uporządkowaną wiedzę o wychowaniu i różnych środowiskach wychowawczych.