(in Polish) Planowanie, organizowanie i dokumentowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu

General data

Course ID:	WNP-PEZ-PID
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Planowanie, organizowanie i dokumentowanie pracy wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
(in Polish) Punkty ECTS:
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	knowledge: P_WP1_08 skills: P_UP1_02 P_UP1_04 P_UP1_06 P_UP1_08 P_UP1_10 P_UP1_05 P_UP1_06 social competence P_KP1_02
Full description:	(in Polish) Praca nauczyciela przedszkola aby przynosiła oczekiwane rezultaty powinna być systematyczna i zaplanowana. Efekty jej muszą być widoczne w dokumentacji i pracy przedszkola. Student na zajęciach zapozna się z przepisami dotyczącymi organizacji pracy w przedszkolu, rodzajami dokumentacji pracy pedagogicznej i sposobów jej prowadzenia. Pozna zasady planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej z uwzględnieniem uwarunkowań psychologiczno-pedagogicznych, prawnych i organizacyjnych.
Bibliography:	(in Polish) Programy wychowania przedszkolnego zatwierdzone przez MEN Podstawa programowa wychowania w przedszkolu
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) Wiedza: 1. Student analizuje i charakteryzuje programy wychowania przedszkolnego, posługuje się podstawową wiedzą teoretyczną i wykazuje znajomość przepisów. 2. Samodzielnie interpretuje wybrane rozwiązania metodyczne w planowaniu i dokumentowaniu pracy przedszkola. Umiejętności: 1. Student zaplanuje pracę wychowawczo-dydaktyczną z dziećmi w wybranej grupie wiekowej lub grupie mieszanej wraz ze sformułowaniem celów i form pracy zgodnie z kryteriami psychologiczno-pedagogicznymi i prawnymi. 2. Posługuje się narzędziami pedagogicznymi do diagnozy rozwoju dziecka i wykorzystuje je do planowania pracy indywidualnej oraz współpracy z rodziną dziecka. 3. Samodzielnie konstruuje plany miesięczne i scenariusze zajęć zgodne z wybranym programem nauczania oraz podstawą programową w danej grupie przedszkolnej. Kompetencje społeczne: 1. Student uzasadnia wartość planowania działań wychowawczo-dydaktycznych i ich znaczenie dla jakości pracy nauczyciela i placówki przedszkolnej.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.