Psychological and Pedagogical Foundations of Therapy

General data

Course ID:	WNP-PEZ-PPPT
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Psychological and Pedagogical Foundations of Therapy
Name in Polish:	Psychologiczne i pedagogiczne podstawy terapii
Organizational unit:	Faculty of Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	(in Polish) Teoretyczne i praktyczne elementy i uwarunkowania terapii. Metody terapeutyczne. Techniki koncentracji uwagi. Relaksacja. Podstawowe założenia terapii dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu. Uwarunkowania psychologiczne i pedagogiczne terapii. Zasady i etapy pracy terapeutycznej.
Full description:	(in Polish) Postępowanie terapeutyczne na gruncie nauk społecznych. Podzial terapii w/g Kupisiewicza. Zasady oddziaływania terapeutycznego w/g J. Zienkiewicza. Rozwiązywanie problemów dzieci z zaburzeniami w/g E. Philips. Sfery zaburzeń w/g M. Tyszkowej. Metody stosowane w terapii dzieci. Psychologiczne i pedagogiczne podstawy oddziaływań terapeutycznych zależnie od typu zaburzeń / trudności i poziomu edukacyjnego ( przedszkole, nauczanie wczesnoszkolne, szkoła podstawowa, gimnazja, kształcenie ponadgimnazjalne).
Bibliography:	(in Polish) B. Kaja, Zarys terapii dziecka, Bydgoszcz 1998 E. M. Skorek (red.), Terapia Pedagogiczna, t.I i II E. Gruszczyk - Kolczyńska, Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki, Warszawa 1997. R. Arends, Uczymy się nauczać, Warszawa 1998. M. Guzik - Tkacz, Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice, Warszawa 2011.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) P_TW2_01 Zna terminologię używaną w terapii pedagogicznej P_TW2_02 Charakteryzuje teorie terapeutyczne P_TW2_03 Posiada uporządkowaną i pogłębioną wiedzę z zakresu terapii pedagogicznej P_TW2_04 Dysponuje uporządkowaną i ugruntowaną wiedzą pozwalającą optymalnie skutecznie prowadzić zajęcia terapeutyczne. P_TW2_05 Posiada i potrafi zastosować wiedzę w zakresie organizacji i zasad udzielania pomocy dzieciom z trudnościami w nauce. P_TU2_01 Potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi z zakresu psycho-pedagogicznych podstaw terapii.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Kryteria i elementy oceny: - aktywność na zajęciach, - prezentacje multimedialne, - znajomość literatury przedmiotu, - budowanie scenariuszy zajęć terapeutycznych, z uwzględnieniem rodzaju i charakteru trudności oraz poziomu kształcenia.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.