Praktyka pedagogiczna

podstawowy

NP2_W05, NP2_W11,

NP2_W25, NP2_U02,

NP2_U11, NP2_K07,

NP2_K11

Podstawowym założeniem praktyki jest umożliwienie studentom kontaktu z rzeczywistością

dydaktyczną, opiekuńczo-wychowawczą, resocjalizacyjną w placówce oraz zapewnienie

warunków do zdobycia doświadczenia pedagogicznego w zakresie:

- przygotowania przyszłych pedagogów do pracy opiekuńczo-wychowawczej, nauczycielskiej,

dydaktycznej i doradczej;

- krytycznej oceny wiedzy, umiejętności i postaw nabytych w trakcie studiów, poprzez

twórczą konfrontację z empiryczną rzeczywistością – ugruntowanie wiedzy i posiadanych

sprawności lub ich weryfikacja;

- nabycia umiejętności trafnego łączenia wiedzy naukowej z praktyką;

- pogłębiania znajomości metod i form nauczania, wychowania, wsparcia, doradztwa oraz

ich praktycznego wykorzystania w ramach profilu kształcenia zawodowego;

- wyrobienia podstawowych nawyków i kompetencji zawodowych – wchodzenie

praktykanta w role wychowawcy, opiekuna, pedagoga;

- koncentrowania się na czynnym i twórczym uczestnictwie w toku wielorakich i

różnorodnych form zajęć pedagogicznych (na ich planowaniu, przygotowaniu i

prowadzeniu) – zgodnym z wytycznymi danej placówki i zweryfikowanym przez

teoretyczne przygotowanie zawodowe oraz potrzeby wynikające z problematyki własnej

pracy dyplomowej;

- kształtowania wiedzy w obrębie pedeutologii i deontologii pedagogicznej: rozpoznawania

i rozwijania pozytywnych przekonań studentów dotyczących własnych kompetencji

zawodowych i osobowościowych w pracy pedagogicznej, umacniania przekonania o

trafności wyboruzawodu;

- wykorzystania praktyk pedagogicznych jako formuły umożliwiającej przeprowadzenie

badań i analiz związanych z tematami prac dyplomowych: praktyczne poznanie zasad i

sposobów prowadzenia badań pedagogicznych, gromadzenie materiałów empirycznych

uzyskanych w toku prowadzenia własnych prac badawczych;

- rozpoznania ogólnych zasad organizacji i kierowania pracą dydaktyczno-wychowawczą,

opiekuńczą, resocjalizacyjną;

- poznania celów, funkcji, struktury, zasad działania i istoty organizacji placówki i jej

środowiska;

- poznania zakresu zadań i obowiązków pracowników placówki (zwłaszcza na stanowisku

wychowawcy, nauczyciela, opiekuna, pedagoga);

- dogłębnego znawstwa i rozumienia sytuacji i procesów dydaktyczno-wychowawczych

instytucji;

- rozwijania umiejętności efektywnej komunikacji interpersonalnej z podopiecznymi i

autoprezentacji, jak również prawidłowego diagnozowania i konstruktywnego

rozwiązywania problemów i konfliktów wychowawczych;

- inspirowania podopiecznych do osobistej aktywności i wysiłku;

- promowania form współpracy, wsparcia i opieki w pracy pedagogicznej z jednostkami i

grupami środowiskowymi na terenie placówki i poza nią,

Studenci uzyskują zaliczenie pod warunkiem:

- że praktyka ta spełnia wymagania programu i gwarantuje uzyskanie odpowiednich umiejętności praktycznych,

- po omówieniu z pełnomocnikiem dziekana ds. praktyk.