(in Polish) Ewaluacja i ocenianie w przedszkolu i szkole

Zajęcia mają na celu zapoznanie studentów z definicją ewaluacji i oceniania, poznanie różnic, zapoznanie dokumentacją szkolną związaną z ocenieniem - dziennik elektroniczny, literaturą, ustawą związaną z tematem zajęć, zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności dydaktycznych w zakresie ewaluacji i oceniania w przedszkolu i szkole podstawowej w kasach 1-3, sposobów oceniania oraz indywidualnego stosunku do ucznia z trudnościami, opiniami z PPP, orzeczeniami i wybitnie zdolnymi, zdobycie umiejętności samodzielnego podejścia do oceniania wytworów dzieci oraz samodzielnego tworzenia sprawdzianów, indywidualizacja oceniania uczniów.

1. Edyta Ćwikła - artykuł

Przykład oceniania kształtującego w edukacji wczesnoszkolnej jako element motywowania ucznia

do nauki

https://dspace.uni.lodz.pl/bitstream/handle/11089/46971/137-150-

cwikla.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2. Michał Modzelewski, Roman Donata artykuł z 2017 r

https://jbc.bj.uj.edu.pl/Content/432178/PDF/3-4-pomiarowcy-czy-nauczyciele-potrafia.pdf

3. Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991 r.

4. Dorota Pintal - Ocenianie kształtujące.Od koncepcji do praktycznej realizacji w klasie zróżnicowanej ORE Warszawa 2022

5. Planowanie, realizacja i ewaluacja pracy nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej ORE

6. Barszczewska B., Nadzór pedagogiczny: ewaluacja, kontrola, wspomaganie, Bożena Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2012

Wiedza:

EW - 1 student wie co to jest ewaluacja i ocenianie

EW - 2 student definiuje sposoby oceniania oraz indywidualizację oceniania

EW - 3 student zna zasady oceniania kształtującego

EW - 4 student zapoznał się z treścią ustawy o systemie oświaty w temacie oceniania

EW - 5 student wie, jak wygląda dziennik elektroniczny - program LIBRUS

EW - 6 student wie, jak dokonać ewaluacji swojej pracy i pracy uczniów

Umiejętności:

EU - 1 potrafi dokonać analizy i oceny sprawdzianu, innych wytworów dzieci, postępów oraz zachowania uczniów

EU - 2 potrafi stworzyć samodzielnie sprawdzian dla uczniów klas 1-3

Wiedza:

ocena dst (3,0) - student wie co to jest ewaluacja i ocenianie, definiuje sposoby oceniania oraz indywidualizację oceniania, zna zasady oceniania kształtującego, zapoznał się z treścią ustawy o systemie oświaty w temacie oceniania, wie, jak dokonać ewaluacji swojej pracy i pracy uczniów

ocena dst. plus (3,5) - student wie co to jest ewaluacja i ocenianie, definiuje sposoby oceniania oraz indywidualizację oceniania, zna zasady oceniania kształtującego, zapoznał się z treścią ustawy o systemie oświaty w temacie oceniania, wie, jak wygląda dziennik elektroniczny - program LIBRUS, wie, jak dokonać ewaluacji swojej pracy i pracy uczniów

ocena db (4,0) - student wie co to jest ewaluacja i ocenianie, zna różnice, definiuje sposoby oceniania oraz indywidualizację oceniania, zna zasady oceniania kształtującego, zapoznał się z treścią ustawy o systemie oświaty w temacie oceniania, wie, jak wygląda i potrafi poruszać się po dzienniku elektroniczny - program LIBRUS, wie, jak dokonać ewaluacji swojej pracy i pracy uczniów

ocena db. plus (4,5) - student wie co to jest ewaluacja i ocenianie, zna różnice, definiuje sposoby oceniania oraz indywidualizację oceniania, zna zasady oceniania kształtującego, zna treść ustawy o systemie oświaty w temacie oceniania, wie, jak wygląda i potrafi poruszać się po dzienniku elektroniczny - program LIBRUS, wie, jak dokonać ewaluacji swojej pracy i pracy uczniów

ocena bdb (5,0) - student wie co to jest ewaluacja i ocenianie, zna różnice, definiuje szczegółowo sposoby oceniania oraz indywidualizację oceniania, zna zasady oceniania kształtującego, zna treść ustawy o systemie oświaty w temacie oceniania, wie, jak wygląda i potrafi poruszać się po dzienniku elektroniczny - program LIBRUS, wie, jak dokonać ewaluacji swojej pracy i pracy uczniów

Umiejętności:

ocena dst (3,0) - student wie, jak dokonać analizy i oceny sprawdzianu, innych wytworów dzieci, postępów oraz zachowania uczniów, próbuje stworzyć samodzielnie sprawdzian dla uczniów klas 1-3

ocena dst. plus (3,5) - student wie, jak dokonać analizy i oceny sprawdzianu, innych wytworów dzieci, postępów oraz zachowania uczniów, próbuje stworzyć samodzielnie sprawdzian dla uczniów klas 1-3

ocena db. (4,0) - student wie, jak dokonać analizy i oceny sprawdzianu, innych wytworów dzieci, postępów oraz zachowania uczniów, próbuje stworzyć samodzielnie sprawdzian dla uczniów klas 1-3

ocena db plus (4,5) - student potrafi samodzielnie dokonać analizy i oceny sprawdzianu, innych wytworów dzieci, postępów oraz zachowania uczniów, potrafi stworzyć samodzielnie sprawdzian dla uczniów klas 1-3

ocena bdb (5,0) - student potrafi samodzielnie dokonać analizy i oceny sprawdzianu, innych wytworów dzieci, postępów oraz zachowania uczniów, potrafi stworzyć samodzielnie sprawdzian dla uczniów klas 1-3