Wystąpienia publiczne

podstawowy

Symbole efektów uczenia się dla kierunku Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna:

PPW_W15, PPW_U14, PPW_K5

Celem przedmiotu jest zdobycie praktycznych umiejętności posługiwania się językiem mówionym i pisanym oraz opanowanie sztuki jasnego i poprawnego wyrażania myśli przed różnorakim audytorium. Ponadto w trakcie ćwiczeń uzyskanie świadomości najczęściej popełnianych błędów w wystąpieniach publicznych i argumentacji oraz zdobycie narzędzi pozwalających na ich eliminację.

Przedmiot "Wystąpienia publiczne" w swojej podstawie teoretycznej opiera się na trzech powiązanych obszarach: retoryce klasycznej, logice praktycznej i teorii argumentacji. Uczestnicy zajęć poznają pojęcia, zasady i kryteria skuteczności retorycznej, narzędzia logicznej analizy zdań i wypowiedzi oraz metody i techniki argumentacyjne. Przedmiot ma charakter ćwiczeniowy: teoria jest tylko wprowadzeniem w dobre praktyki różnorakich form wystąpień publicznych: prezentacji, autoprezentacji, dyskusji, debaty, prowadzenia zebrań itp.

Literatura podstawowa:

K. Szymanek, Sztuka argumentacji. Słownik terminologiczny, PWN, 2004.

K. Szymanek i in., Sztuka argumentacji. Ćwiczenia w badaniu argumentów, PWN, 2012

T. Hołówka, Kultura logiczna w przykładach, PWN 2005.

T. Kammel, Moc w gębie, 2019.

Literatura uzupełniająca:

M. Orłoś, O sztuce wystąpień publicznych.

P. Kania, Wyraźnie, dokładnie, precyzyjnie, 2014.

M. Korolko, Sztuka retoryki. Przewodnik encyklopedyczny, 1990.

Wiedza: student ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą pojęcia i stanowiska z zakresu retoryki, sztuki argumentacji i logiki praktycznej; student ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu retoryki, teorii argumentacji i logiki praktycznej; student ma wiedzę dotyczącą metod i technik argumentacji.

Umiejętności: student potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych form wystąpień publicznych (tj. autoprezentacja, przedstawienie drugiej osoby, wykład, dyskusja, prelekcja); student umie rozpoznać różne rodzaje wypowiedzi argumentacyjnych oraz dokonać ich interpretacji i oceny; student posiada umiejętność merytorycznego argumentowania oraz formułowania wniosków.

Kompetencje społeczne: student potrafi brać udział w dyskusji, współpracować, jasno i precyzyjnie formułować argumenty za i przeciw danemu stanowisku; student potrafi dokonać analizy wypowiedzi i jej oceny; student potrafi rozwiązywać trudności związane z wystąpieniami na forum.

1. Przygotowanie do zajęć: znajomość treści zadanych lektur sprawdzana na bieżąco na każdych zajęciach 25%.

2. Aktywność i zaangażowanie w trakcie ćwiczeń zadawanych na zajęciach (krótkie formy pisemne i ustne) 25%.

3. Przygotowanie prezentacji z zadanego tematu i wystąpienie publiczne na zajęciach 50%.

nie dotyczy