(in Polish) Wprowadzenie do psychologii

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z tym, czym jest psychologia jako nauka, podstawową wiedzą psychologiczną, zwłaszcza zaś przydatną w pracy pedagoga, a także rozbudzenie ciekawości poznawczej oraz chęci rozwoju w obszarach psychologii człowieka.

PORUSZANE TREŚCI

1. Psychologia jako nauka, przedmiot i metoda w psychologii

2. Podstawowe nurty w psychologii

- psychologia klasyczna

- psychoanaliza

- behawioryzm

- psychologia humanistyczna

- psychologia poznawcza

3. Biologiczne podstawy zachowania człowieka

4. Elementy psychologii poznawczej

5. Elementy psychologii emocji i motywacji

6. Różnice indywidualne – temperament, osobowość, inteligencja

7. Procesy świadome vs nieświadome

Strelau, J. (red.). (2003). Psychologia. Podręcznik akademicki (T.1, 2). Gdańsk: GWP.

Zimbardo, P.G., Gerrig, R.J. (2015). Psychologia i życie. Warszawa: PWN.

Hilgard, E.R. (1972). Wprowadzenie do psychologii. Warszawa: PWN.

Mietzel, G. (2002). Wprowadzenie do psychologii. Podstawowe zagadnienia. Gdańsk: GWP.

EFEKTY

Student wie/zna

- czym zajmuje się psychologia

- jak działa układ nerwowy człowieka w zakresie życia psychicznego i zachowania

- podstawowe nurty w psychologii

- w jaki sposób ludzie różnią się między sobą pod względem funkcjonowania psychicznego

- jak działają procesy poznawcze oraz emocjonalne na poziomie świadomym i nieświadomym

Student umie

- ocenić elementy swojego życia psychicznego (np. osobowość, inteligencję emocjonalną)

- świadomie wpływać na własne procesy poznawcze i emocjonalne, a także modyfikować je w razie potrzeby

Student chce

- rozwijać swoją wiedzę w zakresie psychologii

- zrozumieć inne osoby i przyczyny ich indywidualnego funkcjonowania

OPIS ECTS

Udział w wykładzie (w formie e-learningu synchronicznego): 8 godz.

Zapoznanie się z literaturą: 25 godz.

Przygotowanie do egzaminu 20 godz.

Na ocenę końcową składają się:

- obecność na zajęciach (25% oceny)

- egzamin pisemny (75% oceny)

90-100% – bdb

Student posiada szeroką wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień psychologii. Zna główne szkoły w psychologii oraz ich założenia, spojrzenie na człowieka, wpływ na całą dziedzinę. Rozumie działanie podstawowych procesów psychicznych. Potrafi odnieść swoją wiedzę w zakresie psychologii do własnego życia, a także wykorzystać ją w celu zrozumienia funkcjonowania innej osoby.

80-89 – db+

Student posiada szeroką wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień psychologii. Zna główne szkoły w psychologii oraz ich założenia, spojrzenie na człowieka, wpływ na całą dziedzinę. Rozumie działanie podstawowych procesów psychicznych. Potrafi odnieść swoją wiedzę w zakresie psychologii do własnego życia, a także często wykorzystać ją w celu zrozumienia funkcjonowania innej osoby.

70-79 – db

Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień psychologii. Zna główne szkoły w psychologii oraz ich założenia i spojrzenie na człowieka. Rozumie działanie podstawowych procesów psychicznych. Potrafi odnieść swoją wiedzę w zakresie psychologii do własnego życia, a także niekiedy wykorzystać ją w celu zrozumienia funkcjonowania innej osoby.

60- 69 – dst+

Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień psychologii. Zna główne szkoły w psychologii oraz ich założenia. Rozumie działanie niektórych podstawowych procesów psychicznych. Potrafi odnieść swoją wiedzę w zakresie psychologii do własnego życia.

50-59 – dst

Student posiada wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień psychologii. Zna główne szkoły w psychologii. Rozumie działanie niektórych podstawowych procesów psychicznych. Czasem potrafi odnieść swoją wiedzę w zakresie psychologii do własnego życia.

0-50 – ndst

Student nie posiada podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie podstaw psychologii.