International Law and Sustainable Development

Obecne trudności (w zakresie wzrostu gospodarczego, wdrażania praw człowieka, zwalczania ubóstwa, przeciwdziałaniu zmianom klimatycznym, itp.), z którymi boryka się wiele państw zarówno rozwiniętych jak i rozwijających się, stały się jednym z wiodących wyzwań dla społeczności międzynarodowej. Skuteczne ramy prawne, jak również efektywne funkcjonowanie instytucji ma zasadnicze znaczenie dla zwalczania nierówności społecznych czy ochrony środowiska. Celem przedmiotu jest ukazanie roli prawa w obszarze rozwoju gospodarczego, społecznego i środowiskowego, czyli w zakresie zrównoważonego rozwoju.

Zakres przedmiotowy kursu obejmuje:

1. Wprowadzenie do przedmiotu. Koncepcje rozwoju, definicje zrównoważonego rozwoju (SD), rozwoju ludzkiego, itp.

2. Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 i Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDG)

3. Instytucjonalny aspekt SD: Bank Światowy, OECD, ONZ – jako globalni kluczowi aktorzy w dziedzinie prawa i praktyki SD

4. Prawo do rozwoju a wolność od ubóstwa - regulacja pomocy rozwojowej w prawie organizacji międzynarodowych

5. „Handel i zrównoważony rozwój” (TSD) w umowach o wolnym handlu (FTA)

6. Ograniczenie ryzyka katastrof (DRR) a Agenda 2030

7. SDG 13 (Zmiany klimatyczne – regulacje prawne i działania w zakresie mitygacji i adaptacj)i

8. SDG 4 (Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju (ESD) oraz współpraca w zakresie szkolnictwa wyższego (HEI) na rzecz implementacji Agendy 2030)

9. SDG 3 (prawo do zdrowia)

10. SDG 5 (gender)

11. SDG 6 (prawo do wody)

12. SDG 7 (Prawo do energii)

13. SDG 16 (Prawa człowieka i SD)

Literatura (przykłady)

Rezolucja Zgromadzenia Ogólnego A/RES/70/1: Agenda na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030 i raporty z implementacji

Rozdziały “Trade and Sustainable Development” z wybranych umów o wolnym handlu (np. z CETA)

Bartels L., The Trade and Development Policy of the European Union, The European Journal of International Law 2007, Vol. 18, No.

Carbone M., The European Union and International Development: The Politics of Foreign Aid, New York 2007

Pogge T.W., World Poverty and Human Rights, Cambridge, 2008

Sen A., Development as Freedom, Oxford, 1999

Sen A., Human Rights and Development, (in:) Development as a Human Right: Legal, Political, and Economic Dimensions, BA Adreassen, SP Marks (ed.), Cambridge 2007

UNDP, Commission on Legal Empowerment of the Poor, Making Law Work for Everyone, New York, 2008

K.Cichos, A. Salvia, SDG1 - No Poverty: Making the Dream a Reality, Emerald Publishing, UK, 2018

K. Cichos, Sustainability Commitments, Institutional level, In: Encyclopedia of Sustainability in Higher Education, Leal Filho W et. all., Springer International Publishing, 2019

Student potrafi interpretować cele, zasady, akty prawne, itp. z zakresu prawa międzynarodowego z uwzględnieniem aspektów zrównoważonego rozwoju

EK 1 Student zna pojęcia z zakresu zrównoważonego rozwoju

EK 2 Student zna podstawowe źródła prawa w zakresie zrównoważonego rozwoju oraz posiada wiedzę w zakresie funkcjonowania głównych organizacji międzynarodowych

EK 3 Student potrafi omówić cele i praktykę działania w zakresie poszczególnych obszarów z zakresu SDG, w tym funkcjonowanie instytucji zajmujących się ZR

EK 4 Student potrafi zidentyfikować problemy globalne, omówić je, jak również wskazać stosowane rozwiązania i metody działań.

EK 5 Student potrafi zastosować podstawowe koncepcje i kierunki w zakresie zrównoważonego rozwoju do aktualnych wydarzeń lokalnych i międzynarodowych

ECTS: 4

liczba godzin wykładu 15

Praca nad literaturą: 45

Praca w grupach: 30

Przygotowanie do kolokwium: 30

120:30 Razem 4 pkt ECTS

Zaliczenie w oparciu o prace na zajęciach, prezentację oraz kolokwium

- ocena 5 - zrealizowanie wszystkich efektów kształcenia, a zwłaszcza w zakresie EK 4 i EK 5

- ocena 4, 4.5 - swobodne posługiwanie się pojęciami, znajomość źródeł i organizacji oraz praktyki działań w zakresie ZR (realizacja EK 1, 2, 3)

- ocena 3, 3.5 - znajomość pojęć , źródeł i instytucji oraz praktyki w zakresie podstawowym

Zajęcia prowadzone są w ramach kontaktu synchronicznego, w którym studenci oraz prowadzący zajęcia uczestniczą w nich

w tym samym czasie, ale w różnych miejscach, przy pomocy aplikacji Microsoft Teams –aplikacji opartej na chmurze,

zawierającej zestaw narzędzi do współpracy zespołowej, wchodzącej w skład systemu Office 365 firmy Microsoft, pobranej

ze strony office365.uksw.edu.pl.

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a81e718e393f148abbb92cade66d404bc%40thread.tacv2/conversations?groupId=2648ea69-ad81-4c3f-b28d-9eacd136cf25&tenantId=12578430-c51b-4816-8163-c7281035b9b3