Identifying Emerging Markets

General data

Course ID:	WP-SM-MON-IEM(p)-s
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Identifying Emerging Markets
Name in Polish:	Identifying Emerging Markets
Organizational unit:	Faculty of Law and Administration
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	English
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	(in Polish) Przedmiot obejmuje zagadnienia związane z rynkami wschodzącymi (emerging markets).
Full description:	(in Polish) W toku wykładu przedstawione zostaną definicje rynku wschodzącego, rynku granicznego (frontier market), rynku rozwiniętego (developed market) oraz podane i przeanalizowane przykłady gospodarek spełniających stosowne kryteria. Omówione zostaną korzyści i zagrożenia, jakie płyną dla inwestorów rynków wschodzących. Ponadto wykład obejmie przedstawienie najciekawszych i najważniejszych z punktu widzenia światowej gospodarki rynków wschodzących.
Bibliography:	(in Polish) A. Zielińska-Głebocka, Współczesna gospodarka światowa, Warszawa 2012 The Economist, Guide to Emerging Markets, The business outlook, opportunities and obstacles, edited by Aidan Manktelow, London 2014
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) EK 1: Student definiuje pojęcie rynku wschodzącego, podaje jego charakterystykę, wskazuje zagrożenia i korzyści dla inwestorów, opisuje możliwości inwestycyjne, podaje przykłady EK 2: Student definiuje pojęcie rynku granicznego, podaje jego charakterystykę, wskazuje zagrożenia i korzyści dla inwestorów, opisuje możliwości inwestycyjne, podaje przykłady EK 3: Student definiuje pojęcie egzotycznego rynku granicznego, podaje jego charakterystykę, wskazuje zagrożenia i korzyści dla inwestorów, opisuje możliwości inwestycyjne, podaje przykłady EK 4: Student definiuje pojęcie rynku rozwiniętego, podaje jego charakterystykę, podaje przykłady EK 5: Student rozumie potrzebę̨ stałego uzupełniania i doskonalenia swojej wiedzy na tematy związane z przedmiotem zajęć́
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) EK 1: Ocena 2 (ndst) – Student nie zna pojęcia rynku wschodzącego. Ocena 3 (dst) – Student definiuje pojęcie rynku wschodzącego. Ocena 4 (db) – Student definiuje pojęcie rynku wschodzącego, podaje jego charakterystykę, podaje przykłady Ocena 5 (bdb) - Student definiuje pojęcie rynku wschodzącego, podaje jego charakterystykę, wskazuje zagrożenia i korzyści dla inwestorów, opisuje możliwości inwestycyjne, podaje przykłady EK 2: Ocena 2 (ndst) – Student nie zna pojęcia rynku granicznego. Ocena 3 (dst) – Student definiuje pojęcie rynku granicznego. Ocena 4 (db) – Student definiuje pojęcie rynku granicznego, podaje jego charakterystykę, podaje przykłady Ocena 5 (bdb) - Student definiuje pojęcie rynku granicznego, podaje jego charakterystykę, wskazuje zagrożenia i korzyści dla inwestorów, opisuje możliwości inwestycyjne, podaje przykłady EK 3: Ocena 2 (ndst) – Student nie zna pojęcia egzotycznego rynku granicznego. Ocena 3 (dst) – Student definiuje pojęcie egzotycznego rynku granicznego. Ocena 4 (db) – Student definiuje pojęcie egzotycznego rynku granicznego, podaje jego charakterystykę, podaje przykłady Ocena 5 (bdb) - Student definiuje pojęcie egzotycznego rynku granicznego, podaje jego charakterystykę, wskazuje zagrożenia i korzyści dla inwestorów, opisuje możliwości inwestycyjne, podaje przykłady EK 4: Ocena 2 (ndst) – Student nie zna pojęcia rynku rozwiniętego. Ocena 3 (dst) – Student definiuje pojęcie rynku rozwiniętego. Ocena 4 (db) – Student definiuje pojęcie rynku rozwiniętego, podaje przykłady Ocena 5 (bdb) - Student definiuje pojęcie rynku rozwiniętego, podaje jego charakterystykę, podaje przykłady EK 5: Ocena 2 (ndst) – Student nie dostrzega potrzeby stałego uzupełniania i doskonalenia swojej wiedzy na tematy związane z przedmiotem zajęć́ Ocena 3 (dst) – Student dostrzega potrzebę̨ uzupełnienia swojej wiedzy na tematy związane z przedmiotem zajęć́ Ocena 4 (db) – Student widzi potrzebę̨ uzupełniania i doskonalenia swojej wiedzy na tematy związane z przedmiotem zajęć́ Ocena 5 (bdb) - Student rozumie potrzebę̨ stałego uzupełniania i doskonalenia swojej wiedzy na tematy związane z przedmiotem zajęć, wykazuje inicjatywę EK 1 - EK 5: ocenianie ciągłe, ustny egzamin. Obecność obowiązkowa. Dopuszczalne 2 nieusprawiedliwione nieobecności.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.