Historia sztuki średniowiecznej - Architektura średniowieczna Europy

średnio-zaawansowany

HS1_W01

HS1_W02

HS1_W06

HS1_U01

HS1_U02

HS1_U03

HS1_U07

HS1_K01

HS1_K03

Cele przedmiotu: Poznanie wybranych zagadnień z architektury średniowiecznej europejskiej: romańskiej i gotyckiej.

Przedmiot składa się z wykładu i ćwiczeń. Celem wykładu jest prezentacja zagadnień związanych z historią architektury europejskiej w okresie średniowiecza, natomiast ćwiczenia poświęcone są polskiej architekturze średniowiecznej.

Literatura podstawowa do architektury średniowiecznej Europy:

1. Sztuka romańska. Architektura - rzeźba - malarstwo, red. R. Toman, Olsztyn 2000; 2. Sztuka gotyku. Architektura - rzeźba - malarstwo, red. R. Tomana, Oldenburg 2000.

WIEDZA:

Ma wiedzę o miejscu historii architektury średniowiecznej wśród nauk humanistycznych i jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej oraz podstawową wiedzę o powiązaniach historii architektury z innymi naukami humanistycznymi.

Ma uporządkowaną wiedzę szczegółową o rozwoju średniowiecznej architektury europejskiej od czasów karolińskich do pocz. XVI w., zna terminologię oraz podstawowe metody badawcze.

Ma podstawową wiedzę o wybranych zagadnieniach architektury europejskiej okresu średniowiecza i jej powiązaniach z naukami humanistycznymi.

UMIEJĘTNOŚCI:

Potrafi rozwiązywać problemy w zakresie historii architektury średniowiecznej poprzez wyszukiwanie i selekcjonowanie właściwych informacji w zasobach drukowanych i cyfrowych, ich krytyczną ocenę i syntezę.

Posiada umiejętności badawcze, obejmujące: a) analizę problemów w zakresie historii architektury, w tym analizę obiektów in situ, b) dobór metod i narzędzi badawczych, wykorzystywanych zarówno w pracy teoretycznej, jak i m.in. w inwentaryzacji zabytków; c) opracowanie i prezentację wyników z wykorzystaniem zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych.

Potrafi rozpoznać różne rodzaje i typy dzieł architektury, a także przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem typowych metod, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego i miejsca w procesie historyczno-kulturowym.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i konfrontowania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce zawodowej.

KOMPETENCJE:

Rozumie znaczenie wiedzy w rozwiązywaniu problemów oraz wartość wiedzy specjalistów w przypadku napotkanych trudności

Jest gotowy do współpracy i działań inicjatywnych na rzecz środowiska społecznego.

Jest świadom skutków własnych działań i związanej z nimi odpowiedzialności. Ma kompetencje pozwalające na popularyzację wzorów etycznego postępowania w środowisku pracy i poza nim.

Opis ECTS:

WYKŁAD (3 pkt.):

1. uczestnictwo w wykładzie = 30 godz.

2. przygotowanie do egzaminu (w tym samodzielna lektura zalecanej literatury) = 60 godz.

Razem: 90 godz. : 30 godz. = 3 pkt. ECTS

ĆWICZENIA (4 pkt.):

1. uczestnictwo w ćwiczeniach = 60 godz.

2. czas na przygotowanie referatu = 20 godz.

3. samodzielna lektura zalecanej literatury = 38 godz.

4. konsultacje = 2 godz.

Razem: 120 godz. : 30 godz. = 4 pkt. ECTS

Podstawą zaliczenia wykładu jest egzamin pisemny, składający się ze slajdówki i testu. Natomiast warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest otrzymanie pozytywnej oceny z ćwiczeń.