Cultural anthropology

Cele przedmiotu:

- przybliżenie siatki pojęciowej związanej z problematyką;

- zapoznanie słuchaczy z koncepcjami, nurtami, szkołami teoretycznymi rozwijanymi w ramach antropologii (począwszy od ewolucjonizmu do współczesnych analiz);

- wyrobienie w studentach umiejętności krytycznej analizy poszczególnych teorii oraz ich odniesień;

- analiza dodatkowych materiałów mająca za zadanie pogłębianie problematyki w tym przybliżenie koncepcji dotyczących: języka, czasu, przestrzeni.

Zdobyta wiedza ma służyć wprowadzeniu studentów w świat różnorodności kulturowej. Przybliżyć zjawiska związane z rozwojem, regresją oraz zmianą kulturową, wzmocnioną obecnie przez procesy globalizacji.

Wymagania wstępne:

- Zajęcia wprowadzające

- Antropologia kulturowa: zarys dyscypliny, podstawowa siatka pojęciowa

- Centralne pojęcie: kultura

- Antropogeneza

- Podstawowe kategorie myślenia pierwotnego

- Klasyczne teorie antropologiczne

- Współczesne teorie antropologiczne

- Struktura społeczna

- Gospodarka, ekonomia, wymiana

- Komunikacja

- Rodzina jako instytucja

- Polityka, władza, kontrola społeczna

- Kolonializm i postkolonializm

- Antropologia stosowana

- Procesy globalizacji

Barnard A., Antropologia zarys teorii i historii, Warszawa 2006; Burszta J. W., Antropologia Kultury, Poznań 1998; Herzfeld M., Antropologia. Praktykowanie teorii w kulturze i społeczeństwie, Kraków 2004; Krawczak E., Antropologia kulturowa, Lublin 2003; Mencwel A. red., Antropologia kultury Warszawa 2001; Nowicka E., Świat człowieka, świat kultury, Warszawa 2006; Olszewska-Dyoniziak B., Człowiek, kultura, osobowość, Kraków 1991; Paluch A., Mistrzowie antropologii społecznej, Warszawa 1983.

Wiedza:

student wie czym jest dyscyplina, zna genezę dyscypliny, siatkę pojęciową oraz typologie w zakresie kultury, zna kluczowe dla dyscypliny teorie oraz szkoły badań. Student zna teoretyczne podstawy i praktyczne znaczenia kluczowych problemów dla dyscypliny.

Umiejętności:

student czyta i interpretuje teksty z zakresu antropologii kulturowej. Posiada umiejętność analizy powiązań sfery kultury i społecznej oraz ich wzajemnych relacji, zapoznaje się z funkcjonowaniem instytucji kultury, reguł ich funkcjonowania oraz ich społecznych aspektów tak w wymiarze powstawania i zmiany, jak i skutków oddziaływania.

Kompetencje:

student dzięki konwersatorium posiada kompetencje w zakresie umożliwiającym prowadzenie samodzielnej analizy kontekstualnej, ale przede wszystkim ma wiedzę i umiejętności praktycznej analizy opisanych zjawisk i zastosowania ich do konkretnych empirycznych sytuacji.

Egzamin w formie testu.