European Social Fund

Celem zajęć jest przekazanie wiedzy z zakresu funkcjonowania Europejskiego Funduszu Społecznego – jego genezy, założeń oraz priorytetów. Omówione zostaną kwestie związane z pozyskiwaniem środków z EFS, kontrolą i monitorowaniem działających projektów. Dodatkowo Studenci zostaną zapoznani także z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi polityki społecznej UE oraz zasadami udzielania pomocy publicznej.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z podstawowymi założeniami polityki spójności UE, a zwłaszcza z funkcjonowaniem Europejskiego Funduszu Społecznego. Student nabędzie umiejętności związane z określeniem roli państw członkowskich związanych z polityką spójności oraz klasyfikacją podmiotów odpowiedzialnych za wdrożenie jej założeń.

EFEKTY KSZTAŁCENIA:

Wiedza:

Student wymienia i opisuje kompetencje Unii Europejskiej w obszarze polityki społecznej i polityki spójności oraz identyfikuje role państw członkowskich związane z wdrażaniem tych polityk. Student rozumie znaczenie EFS i wyjaśnia sposób jego funkcjonowania.

Umiejętności:

Student potrafi sklasyfikować państwowe podmioty i instytucje, które zajmują się wdrażaniem założeń polityki spójności UE.

Kompetencje:

Student pracuje samodzielnie przygotowując i wygłaszając prezentacje na temat programu wdrożonego w ramach EFS. Nabywa kompetencje pomocne w przyszłej pracy w organach administracji krajowej i unijnej.

Na ocenę bardzo dobrą:

Wiedza, efekt E1_W11:

Student samodzielnie i poprawnie definiuje politykę spójności UE oraz wymienia kompetencje UE związane z jej realizacją. Student tłumaczy znaczenie EFS oraz wyjaśnia jego funkcjonowanie, potrafi przedstawić zadania państw członkowskich związane z wdrożeniem założeń EFS.

Umiejętności, efekt E1_U09:

Student poprawnie i samodzielnie klasyfikuje wszystkie podmioty, które zajmują się wdrażaniem założeń polityki spójności UE zarówno na poziomie UE, jak i na poziomie państw członkowskich.

Kompetencje, efekt E1_K05:

Student samodzielnie i poprawnie przygotowuje i wygłasza referat na wybrany temat, objaśnia zagadnienia oraz podaje przykłady ilustrujące funkcjonowanie wybranego programu EFS. Samodzielnie opracowuje wszystkie zadane zagadnienia, poprawnie korzysta z literatury przedmiotu.

Na ocenę dobrą:

Wiedza, efekt E1_W11:

Student definiuje politykę spójności UE oraz wymienia większość kompetencji UE związanych z jej realizacją. Student wyjaśnia funkcjonowanie EFS, potrafi przedstawić większość zadań państw członkowskich związanych z wdrożeniem założeń EFS.

Umiejętności, efekt E1_U09:

Student klasyfikuje większość podmiotów, które zajmują się wdrażaniem założeń polityki spójności UE zarówno na poziomie UE, jak i na poziomie państw członkowskich.

Kompetencje, efekt E1_K05:

Student samodzielnie przygotowuje i wygłasza referat na wybrany temat, objaśnia większość zagadnień oraz podaje niektóre przykłady ilustrujące funkcjonowanie wybranego programu EFS. Opracowuje większość zadanych zagadnień, funkcjonalnie korzysta z literatury przedmiotu.

Na ocenę dostateczną:

Wiedza, efekt E1_W11:

Student definiuje politykę spójności UE oraz wymienia niektóre kompetencje UE związane z jej realizacją. Student wyjaśnia funkcjonowanie EFS, potrafi przedstawić część zadań państw członkowskich związanych z wdrożeniem założeń EFS.

Umiejętności, efekt E1_U09:

Student klasyfikuje część podmiotów, które zajmują się wdrażaniem założeń polityki spójności UE zarówno na poziomie UE, jak i na poziomie państw członkowskich.

Kompetencje, efekt E1_K05:

Student przygotowuje i wygłasza referat na wybrany temat, objaśnia część zagadnień dot. funkcjonowania wybranego programu EFS. Korzysta z literatury przedmiotu.