Teorie zmian społecznych

podstawowy

P1_W02

Podstawowa wiedza z historii, geografii i WOS z zakresu szkoły średniej.

Zajęcia mają charakter konwersacyjny, odbywają się stacjonarnie, w cyklu dwutygodniowym Zasadniczym celem zajęć jest przybliżenie ich uczestnikom podstawowych wybranych teorii wyjaśniający na gruncie nauk społecznych, kierunek i charakter zmian społecznych Zachodzących we współczesnym świecie. W tym kontekście, na zajęciach omawiane są między innymi: teorie ewolucjonizmu, modernizmu, rozwoju i zmierzchu cywilizacji, funkcjonalnej równowagi, konfliktów społecznych i podmiotowości społecznej.

Zajęcia mają charakter konwersacyjny, odbywają się stacjonarnie, w cyklu dwutygodniowym Zasadniczym celem zajęć jest przybliżenie ich uczestnikom podstawowych wybranych teorii wyjaśniający na gruncie nauk społecznych, kierunek i charakter zmian społecznych Zachodzących we współczesnym świecie. W tym kontekście, na zajęciach omawiane są między innymi: teorie ewolucjonizmu, modernizmu, rozwoju i zmierzchu cywilizacji, funkcjonalnej równowagi, konfliktów społecznych i podmiotowości społecznej.

W związku z konwersacyjnym charakterem zajęć, przed każdym spotkaniem studenci samodzielnie czytają wskazane przez prowadzącego lektury przybliżające, przewidziane do omówienia, zagadnienie. Każde zajęcia rozpoczynają się od krótkiej kartkówki sprawdzającej znajomość poleconej lektury. w zasadnicza część zajęć to dyskusja animowana przez prowadzącego w trakcie której wyjaśnione są podstawowe pojęcia, tezy i dylematy teoretyczne związane z omawianym zagadnieniem. Swoistym podsumowaniem zajęć jest krótka samodzielna praca którą przygotowują studenci.

- P. Sztompka, Socjologia zmian społecznych, Wydawnictwo Znak, Kraków 2005.

- A. Jasińska–Kania i inni oprac., Współczesne teorie socjologiczne, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2006, T. I i II.

- J. Szacki, Historia myśli socjologicznej, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2002.

- P. Sztompka i M. Kucia (red.), Socjologia. Lektury, Wydawnictwo Znak, Kraków 2006.

- P. Sztompka. Socjologia, Wydawnictwo Znak, Kraków 2006.

Najważniejsze efekty uczenia się w trakcie zajęć to:

- Znajomość wybranych teorii historyczno-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie.

- Znajomość wybranych teorii podmiotowo-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie.

Ad. Znajomość wybranych teorii historyczno-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie.

- Ocena dostateczna: Znajomość omawianych teorii historyczno-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie, w stopniu podstawowym.

- Ocena dobra: Znajomość omawianych teorii historyczno-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie, w stopniu dobrym.

- Ocena bardzo dobra: Znajomość omawianych teorii historyczno-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie, w stopniu bardzo dobrym.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ad. Znajomość wybranych teorii podmiotowo-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie.

Ocena dostateczna: Znajomość omawianych teorii podmiotowo-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie, w stopniu podstawowym.

Ocena dobra: Znajomość omawianych teorii podmiotowo-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie, w stopniu dobrym.

Ocena bardzo dobra: Znajomość omawianych teorii podmiotowo-społecznych wyjaśniających zmiany społeczne zachodzące we współczesnym świecie, w stopniu bardzo dobrym.