Local community leader

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z pojęciem i rolą lidera społeczności lokalnej, zarówno wiejskiej, jak i miejskiej.

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z pojęciem i rolą lidera społeczności lokalnej. Omówione zostaną: sposoby rozumienia i definicje społeczności lokalnej, sposoby rozumienia i definicja lidera społeczności lokalnej, metody identyfikacji i charakterystyki liderów w społecznościach lokalnych - wiejskich i miejskich, rola współczesnych liderów społecznych, rola liderów w społecznościach wiejskich i w społecznościach miejskich, relacje między samorządem terytorialnym a liderami społeczności lokalnych, procesy partycypacji obywatelskiej. Zapoznanie studentów z tą problematyką odbywa się poprzez studium tekstów, dyskusję oraz przygotowanie pracy zaliczeniowej - wywiadu z wybranym liderem społeczności lokalnej (prezentacja).

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy:

1. Posiada wiedzę o społecznościach lokalnych - wiejskich i miejskich - jako jednych z głównych środowisk życia człowieka, a także o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju, w tym wyłanianiu się w nich liderów społecznych. (PS1_W07)

2. Zna typowe instytucje społeczne występujące w społecznościach lokalnych (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne); wyróżnia ich podstawowe

elementy, a szczególnie rolę lidera społecznego. (PS1_W03)

Efekty uczenia się w zakresie umiejętności:

1. Potrafi generować rozwiązania konkretnych problemów socjalnych w społecznościach lokalnych, prognozować ich rozwiązywanie i przewidywać skutki planowanych działań; potrafi wskazać lokalnego lidera społecznego i nawiązać z nim kontakt. (PS1_U10)

2. Posiada umiejętności potrzebne w animowaniu procesu rozwoju osób i

środowisk w społeczności lokalnej, wspieraniu ich samodzielności; potrafi współpracować z liderem społeczności lokalnej lub/i wejść w rolę lidera społecznego. (PS1_U12)

Efekty uczenia się w zakresie kompetencji:

1. Uznaje i szanuje różnice punktów widzenia w społecznościach lokalnych, także wśród liderów, determinowane odmiennym położeniem kulturowym i społecznym. (PS1_K06)

Opis ECTS studenta:

udział w konwersatorium - 30 g.

przygotowanie do konwersatorium - 30 g.

przygotowanie pracy zaliczeniowej - 15 g.

Suma godz. - 75 g.

Liczba ECTS - 75 g./30 g. (25 g.) = 3

Na ocenę bardzo dobry:

1. Student posiada bardzo dobrą wiedzę o wiejskich i miejskich społecznościach lokalnych jako jednych z głównych środowisk życia człowieka, zwłaszcza o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju, w tym ich roli w wyłanianiu się w nich liderów społecznych.

2. Student bardzo dobrze zna typowe instytucje społeczne występujące w społecznościach lokalnych (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), wyróżnia ich podstawowe elementy, a zwłaszcza rolę lidera społecznego.

3. Student bardzo dobrze potrafi wskazać rozwiązania konkretnych problemów socjalnych w społecznościach lokalnych, także przy udziale lokalnego lidera społecznego.

4. Posiada bardzo dobre umiejętności do animowania osób i środowisk w społeczności lokalnej, wspierania ich samodzielności; potrafi współpracować z liderem społeczności lokalnej.

5. Student bardzo dobrze rozumie uwarunkowania kulturowo-społeczne odmiennych punktów widzenia w społecznościach lokalnych, także wśród liderów, i uznaje te różnice.

Na ocenę dobry:

1. Student posiada dobrą wiedzę o wiejskich i miejskich społecznościach lokalnych jako jednych z głównych środowisk życia człowieka, zwłaszcza o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju, w tym ich roli w wyłanianiu się w nich liderów społecznych.

2. Student dobrze zna typowe instytucje społeczne występujące w społecznościach lokalnych (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), wyróżnia ich podstawowe elementy, a zwłaszcza rolę lidera społecznego.

3. Student potrafi dobrze wskazać rozwiązania konkretnych problemów socjalnych w społecznościach lokalnych, także przy udziale lokalnego lidera społecznego.

4. Posiada dobre umiejętności do animowania osób i środowisk w społeczności lokalnej, wspierania ich samodzielności; potrafi współpracować z liderem społeczności lokalnej.

5. Student dobrze rozumie uwarunkowania kulturowo-społeczne odmiennych punktów widzenia w społecznościach lokalnych, także wśród liderów, i uznaje te różnice.

Na ocenę dostateczny:

1. Student posiada wystarczającą wiedzę o wiejskich i miejskich społecznościach lokalnych jako jednych z głównych środowisk życia człowieka, zwłaszcza o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju, w tym ich roli w wyłanianiu się w nich liderów społecznych.

2. Student w sposób wystarczający zna typowe instytucje społeczne występujące w społecznościach lokalnych (kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne), dość dobrze wyróżnia ich podstawowe elementy, a zwłaszcza rolę lidera społecznego.

3. Student dość dobrze potrafi wskazać rozwiązania konkretnych problemów socjalnych w społecznościach lokalnych, także przy udziale lokalnego lidera społecznego.

4. Posiada wystarczające umiejętności do animowania osób i środowisk w społeczności lokalnej, wspierania ich samodzielności; potrafi dość dobrze współpracować z liderem społeczności lokalnej.

5. Student wystarczająco rozumie uwarunkowania kulturowo-społeczne odmiennych punktów widzenia w społecznościach lokalnych, także wśród liderów, i uznaje te różnice.

Na ocenę niedostateczny:

1. Student nie ma wystarczającej wiedzy o wiejskich i miejskich społecznościach lokalnych jako jednych z głównych środowisk życia człowieka, ani o ich strukturze, dynamice i warunkach optymalnego rozwoju, ani o ich roli w wyłanianiu się w nich liderów społecznych.

2. Student nie zna typowych instytucji społecznych występujących w społecznościach lokalnych (kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych), ani nie wyróżnia ich podstawowych elementów, a zwłaszcza roli lidera społecznego.

3. Student nie potrafi wskazać sposobów rozwiązań konkretnych problemów socjalnych w społecznościach lokalnych.

4. Nie posiada wystarczających umiejętności do animowania osób i środowisk w społeczności lokalnej, wspierania ich samodzielności; nie potrafi współpracować z liderem społeczności lokalnej.

5. Student nie rozumie kulturowo-społecznych uwarunkowań odmiennych punktów widzenia w społecznościach lokalnych i nie uznaje tych różnic.