(in Polish) Socjologia ogólna ćwiczenia

Celem przedmiotu jest zdobycie przez studenta/tkę podstaw wiedzy z zakresu socjologii ogólnej: terminów uzywanych w socjologii, terminów w zakresie zjawisk i procesów społecznych, wybarnych subdyyscyplin socjologicznych oraz ich powiazań tych zjawisk z życiem rodzinnym. Zakłada się, że student będzie znał i używał terminów socjologicznych służących opisowi życia społecznego. Będzie rozumiał procesy i zjawiska zachodzące we współczesnym świecie, szczególnie socjalizację, tożsamość, płeć, ciało, seksualność, pamięć, emocje. Będzie dostrzegał powiązania rodziny w tymi procesami. Student nabędzie umiejętność obserwacji, konceptualizacji i interpretacji podstawowych zjawisk społecznych w kontekście ich powiązań z życiem rodzinnym. Student/ka pozna różne ujęcia i spojrzenia problemów związanych z życiem rodzinnym w zmiennej rzeczywistości społecznej i nabędzie kompetencje poszukiwań i budowania zróżnicowanych diagnoz.

1. Socjologia: powstanie, metoda, subdyscypliny, nauka

2. Socjalizacja, uspołecznienie, wychowanie

3. Tożsamość w socjologii

4. Socjologia emocji - emocje w kulturze i społeczeństwie

5. Socjologia płci

6. Socjologia ciała i seksualności

7. Czas i pamięć w kulturze

1: K. Wielecki, Socjologia jako nauka: historia i współczesność, w: Krótkie wykłady z socjologii. Przegląd problemów i metod, red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo APS, Warszawa 2012, s. 10-26.

2: D. Tułowiecki, Socjologiczne podstawy wychowania, w: Pedagogika rodziny. Podejsćie systemowe. Tom 2: Wychowanie rodzinne, Gdańsk 2017, s. 149-203.

A. Harbatski, Socjalizacja jako mechanizm kształtowania tożsamości dziecka, w: Dziecko w historii - między godnością a zniewoleniem. Tom 2. Godność jako źródło naszego człowieczeństwa, red. E. J. Kryńska, Ł. Kalisz, A. Suplicka, Wydawnictwo UwB, Białystok 2022, s. 125-140.

3: S. Kapinos, Współczesna tożsamość - skomplikowane pytanie kim jestem?, "Studia Sandomierskie" 2013, nr 2 (20), s. 149-158.

I. Machaj, Walory poznawcze kategorii tożsamości społecznej jednostki, "Człowiek i Społeczeństwo" 2017, t. XLIV, s. 17-31.

4: T. Kanasz, Emocjonalne podstawy życia społecznego: w kierunku socjologii emocji, w: Krótkie wykłady z socjologii. Kategorie, problemy, subdyscypliny. Tom 2 - kontynuacja, red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2013, s. 252-268.

K. Konecki, Socjologia emocji według Thomasa Scheffa, w: Emocje w życiu codziennym. Analiza kulturowych, społecznych i organizacyjnych uwarunkowań ujawniania i kierowania emocjami, red. K. T. Konecki, B. Pawłowska, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014, ss. 11-38.

5: A. Buczkowski, Socjologia płci, w: Krótkie wykłady z socjologii. Przegląd problemów i metod. Tom 1, red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2012, s. 117-133.

A. Buczkowski, Płeć kulturowa w przestrzeni indywidualnej i społecznej, w: Krótkie wykłady z socjologii. Kategorie, problemy, subdyscypliny. Tom 2 - kontynuacja , red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2013, s. 46-57.

6: A. Buczkowski, Socjologia ciała, w: Krótkie wykłady z socjologii. Przegląd problemów i metod. Tom 1, red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2012, s. 81-100.

A. Buczkowski, Socjologia seksualności, w: Krótkie wykłady z socjologii. Przegląd problemów i metod. Tom 1, red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2012, s. 101-116.

7: E. Tarkowska, Czas i pamięć w kulturze i społeczeństwie, w: Krótkie wykłady z socjologii. Przegląd problemów i metod. Tom 1, red. A. Firkowska-Mankiewicz, T. Kanash, E. Tarkowska, Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, Warszawa 2012, s. 29-44.

W. Wądołowski, Odtwarzanie pamieci społecznej miasta na przykładzie grupy na Facebooku poświęconej przeszłości miasta Białystok, "Studia Podlaskie" 2021, t. XXIX, s. 183-196.

E_01_W: Student/ka zna pojęcia i ich znaczenie używane w subdyscyplinach socjologicznych na określenie socjalizacji, tożsamosci społecznej, płci, ciała, seksualności, pamięci, emocji.

E_02_W: Student/ka zna subdyscypliny socjologiczne w świetle których można badać zjawiska i problemy społeczne związane z życiem rodzinnym.

E_03_U: Student/ka potrafi werbalizować podstawowe problemy społeczne dotyczące życia rodzinnego w świetle poznanych subdyscyplin.

E_04_K: Student/ka znając różne ujęcia i spojrzenia teoretyczne na problemy związane z życiem rodzinnym w zmiennej rzeczywistości społecznej, jest gotowa krytycznie odnosić sie do odkrywanej wiedzy, ma gotów/owa do intelektualnych poszukiwań i analiz.

1. Udział w zajeciach.

2. Aktywny udział w zajeciach. (+ 20%)

3. Realizacja zadań (na Moodle) po zajęciach: Pisemna odpowiedź na pytania tyczące się głownego temetu dyskusji prowadzonej w trakcie zajęć na podstawie przygotowanego tekstu (poziom merytoryczny, terminowość, poprawność edycji tekstów.

4. W sytuacji nieobecności na zajęciach (lub zadaniowego trybu zajęć Moodle): pisemna odpowiedź na dodatkowe szczegółowe pytania do analizowanego w trakcie zajęć tekstu.

Ocena końcowa: suma czynników 1-4 z podkreśleniem 3/4.