Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw - Central Authentication System

(in Polish) Migracje a wsparcie rodziny

General data

Course ID:	WSR-NR-2-MWRx
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Migracje a wsparcie rodziny
Organizational unit:	Faculty of Family Studies
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	3.00 Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	(in Polish) NRM_W07, NRM_U01, NRM_U04, NRM_U06, NRM_K02, NRM_K03
Preliminary Requirements:	(in Polish) brak
Short description:	(in Polish) Celem konwersatorium jest zapoznanie studenta z funkcjonowaniem rodziny w sytuacji migracji oraz przygotowanie go do pracy z rodziną doświadczoną migracją. Problematyka zajęć dotyczy zarówno rodziny polskiej bądź rodziców w sytuacji migracji, jak również funkcjonowania rodzin z doświadczeniem migracji w Polsce (m.in. migracja zarobkowa, powrotna, uchodźstwo).
Full description:	(in Polish) Zajęcia mają dać studentowi wiedzę z zakresu procesu migracji i integracji, funkcjonowania rodziny, możliwości jej wsparcia na poziomie instytucjonalnym oraz uwrażliwić na potrzeby rodziny z doświadczeniem migracyjnym i w sytuacji rozłąki migracyjnej. Treści programowe: 1. Wprowadzenie do tematu 2. Komunikacja międzykulturowa - podstawy 3. Rodzina wobec migracji - podstawowe ustalenia terminologiczne i teoretyczne 4. Polityka migracyjna, polityka integracyjna państwa/miasta 5. Rodzina wielokulturowa 6. Rodzina migracyjna - wprowadzenie 7. Wsparcie rodziny migracyjnej 8. Migracje powrotne 9. Rodzina repatriantów w Polsce 10. Rodzina uchodźcza 11. System wsparcia rodziny migracyjnej w Polsce - stan aktualny 12. System wsparcia rodziny migracyjnej - doświadczenia innych krajów oraz projekt zmian 13. System wsparcia polskiej rodziny na emigracji - stan aktualny 14 System wsparcia polskiej rodziny na emigracji - postulaty optymalizacji działań 15. Podsumowanie zajęć
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Metody i kryteria oceniania: Metody dydaktyczne: prezentacja multimedialna, analiza tekstów z dyskusją, dyskusja, praca warsztatowa, praca projektowa, studium przypadku, E-learning Metody weryfikacji efektów uczenia się: WIEDZA - prezentacja, zadania na Moodlu UMIEJĘTNOŚCI - zadania na Moodlu, ocenianie ciągłe podczas zajęć KOMPETENCJE - ocenianie ciągłe Warunki zaliczenia: aktywny udział w zajęciach, przygotowanie do zajęć, przygotowanie prezentacji/eseju na wybrany temat, wykonywanie zadań na platformie E-learningowej

Classes in period "Winter semester 2023/24" (past)

Time span:	2023-10-01 - 2024-01-31	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU W KON TH FR
Type of class:	Conversatorium, 30 hours more information
Coordinators:	Katarzyna Stankiewicz
Group instructors:	Katarzyna Stankiewicz
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - graded credit Conversatorium - graded credit
(in Polish) E-Learning:	(in Polish) E-Learning
Type of subject:	obligatory
(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych:	(in Polish) nie dotyczy
Bibliography:	(in Polish) Literatura podstawowa: Błeszyńska K. (2010), Dzieci obcokrajowców w polskich placówkach oświatowych – perspektywa szkoły. Raport z badań, Warszawa: ORE. Danilewicz W. (2010), Rodzina ponad granicami. Transnarodowe doświadczenia wspólnoty rodzinnej, Białystok: Trans Humana. Giżycka D., Gorbaniuk J., Szyszka M. (2010), Rodzina w sytuacji rozłąki migracyjnej, Lublin: Wydawnictwo KUL. Grabowska-Lusińska I., Okólski M. (2009), Emigracja ostatnia?, Warszawa: SCHOLAR. Grzymała-Moszczyńska H., Grzymała-Moszczyńska J., Durlik J., Szydłowska P. (2015), (Nie)łatwe powroty do domu? Funkcjonowanie dzieci i młodzieży powracających z emigracji, Warszawa: Fundacja Centrum im. prof. Bronisława Geremka. Kawczyńska-Butrym Z., Kruk M. (2015), Wsparcie społeczne dla rodzin migracyjnych w Polsce, [w:] I. Taranowicz, S. Grotowska (red.), Rodzina wobec wyzwań współczesności. Wybrane problemy, Wrocław: Oficyna Wydawnicza. Skałbania B. (2017), Dziecko z rodziny migracyjnej w systemie oświaty, Warszawa: ORE. Sowa-Behtane E. (2016), Rodziny wielokulturowe, Kraków: Akademia Ignatianum-WAM. Stankiewicz K., Żurek A. (2022), Edukacja dzieci uchodźczych w Polsce, „Infos. Zagadnienia Społeczno-Gospodarcze” nr 5 (297), Warszawa: Biura Analiz Sejmowych. Ślusarczyk M. (2014), Migracje rodziców, migracje dzieci – wyzwania dla instytucji opiekuńczych, pomocowych oraz edukacyjnych, „Zeszyty pracy socjalnej”, nr 3, s. 75-89. Literatura uzupełniająca: Fedas A., Siciarek M., Olech P. (red.) (2016), Model integracji imigrantów, Gdańsk: Urząd Miejski w Gdańsku. Kukołowicz T. (2001), Sytuacja wychowawcza w nowych kategoriach rodzin w okresie transformacji ustrojowej, [w:] M. Ziemska (red.), Rodzina współczesna, Warszawa: Wydawnictwo UW. Iglicka K. (2010). Powroty Polaków po 2004 roku. W pętli pułapki migracji, Warszawa: SCHOLAR. Stankiewicz K. (2011), Repatriacja ze Wschodu – stan obecny i perspektywy, „Infos. Zagadnienia Społeczno-Gospodarcze” 2011, nr 1, Biuro Analiz Sejmowych. Stankiewicz K. (2019), Międzykulturowe otwarcie szkoły jako odpowiedź na potrzeby ucznia z doświadczeniem migracyjnym. Na przykładzie migracji powrotnych, „Kultura i Edukacja”, nr 1, s. 248-262. Stankiewicz K., Żurek K. (2022), Edukacja dzieci uchodźczych w Polsce, "INFOS. Zagadnienia społeczno-gospodarcze", nr 5.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.