Methodology of Pre-Marital Catechesis

Znaczącym elementem bliższego przygotowania do małżeństwa sakramentalnego jest katecheza przedmałżeńska. Celem wykładu jest zaprezentowanie ogólnych i szczegółowych propozycji metodycznych z zakresu katechezy przedmałżeńskiej, które ubogacą i ożywią pracę z narzeczonymi.

Braun-Gałkowska M., Miłość aktywna. Psychiczne uwarunkowania powodzenia w małżeństwie, Warszawa 1985.

Chlewiński Z., Dojrzałość: osobowość, sumienie, religijność, Poznań 1991.

Fischaleck F., Uczciwa kłótnia małżeńska, Warszawa 1990.

Osewska E., Pluralizm metod stosowanych w katechezie, w: Dydaktyka katechezy, cz. II, red. J. Stala, Tarnów 2004, s. 158-299.

Przygotowanie do małżeństwa, red. W. Szewczyk, Tarnów 2002.

Rodzina. Bezcenny dar i zadanie, red. J. Stala, E. Osewska, Radom 2006.

Ryś M., Ku dojrzałej osobowości w małżeństwie, Warszawa 1997.

Ryś M., Psychologia małżeństwa w zarysie, Warszawa 1999.

Struzik Z., Przewodnik dla narzeczonych i małżeństw, płyta CD, Warszawa 2013.

W kręgu rodziny, red. E. Osewska, J. Stala, Poznań 2003.

Wilk J., Pedagogika rodziny, Lublin 2002.

Zellma A., Profesjonalny rozwój nauczania religii, Olsztyn 2013.

Po pozytywnym zakończeniu zajęć student potrafi:

- określić cechy dojrzałej osobowości,

- stosować zróżnicowane metody i techniki realizacji katechezy przedmałżeńskiej,

- ocenić modele katechezy przedmałżeńskiej.

wiedza: EK_1 student definiuje, czym jest małżeństwo, narzeczeństwo, katecheza małżeństwa i narzeczeństwa; EK_2 student charakteryzuje cele i zadania tej katechezy; EK_3 student identyfikuje różne problemy związane z formacją narzeczonych i małżeństw; EK_4 student wskazuje na różne formy katechezy z tymi odbiorcami.

umiejętności: EK_5 student sporządza konspekty katechez z narzeczonymi i małżeństwami; EK_6 planuje formację dla różnych przypadków; EK_7 projektuje katechezy dla osób znajdujących się w specyficznych okolicznościach życia; EK_8 inicjuje rozwój osób uczestniczących w katechezie.

kompetencje: EK_9 student krytycznie ocenia materiały do formacji katechez z narzeczonymi i małżeństwami; EK_10 pracuje w zespole nad znalezieniem najbardziej adekwatnych do sytuacji uczestników formacji dróg rozwoju; EK_11 wykazuje odpowiedzialność za dostarczenie katechizowanym odpowiedniej literatury i pomocy w trudnych sytuacjach; EK_12 ma świadomość potrzeby stałej formacji (przez całe życie) i do niej przygotowuje.

ECTS

aktywność studenta liczba godzin/nakład pracy studenta

udział w wykładzie - 30

zapoznanie z lekturami obowiązkowymi - 25

przygotowanie eseju - 25

przygotowanie do kolokwium - 20

LICZBA ECTS 4

na ocenę 2 (ndst) wiedza, umiejętności i kompetencje studenta nie pozwalają mu uczestniczyć w dyskusji o katechezie.

na ocenę 3 (dst) wiedza, umiejętności i kompetencje studenta pozwalają mu na udział w dyskusji o katechezie, nadto student samodzielnie przygotowuje i prowadzi taką dyskusję.

na ocenę 4 (db) wiedza studenta pozwala posługiwać się specjalistycznym słownictwem, umiejętności pozwalają dostrzegać specyfikę problemów katechizowanych, a kompetencje umożliwiają krytyczną ocenę materiałów i samodzielne tworzenie zajęć.

na ocenę 5 (bdb) wiedza, umiejętności i kompetencje studenta pozwalają nie tylko rzeczowo dyskutować o katechezie narzeczonych i małżeństw, ale dostrzegać aktualne problemy związane z życiem odbiorców i samą katechezą, wynajdować nowe formy skutecznego dotarcia do odbiorców i przeciwdziałać różnym problemom.

Metody realizacji i weryfikacji:

Efekty wiedzy:

Realizacja: metody dydaktyczne – wykład informacyjny, prezentacja multimedialna, indywidualna lektura literatury przedmiotu

Weryfikacja: przygotowanie do kolejnych zajęć oraz aktywny udział w zajęciach

Efekty umiejętności:

Realizacja: metody dydaktyczne – wykład konwersatoryjny

Weryfikacja - obserwacja aktywności studentów

Efekty kompetencji społecznych:

Realizacja: metody dydaktyczne – dyskusja

Weryfikacja – obserwacja pracy i aktywności studentów podczas zajęć, bieżąca informacja zwrotna.