Poradnictwo seksuologiczne

nauki o rodzinie

podstawowy

NRL_W12, NRL_U10, NRL_U11, NRL_K02

Brak

Cele przedmiotu: przekazanie studentom podstaw współczesnej wiedzy na temat poradnictwa seksuologicznego. Zajęcia będą zatem nawiązywały do podstaw seksuologii (podstawowe dysfunkcje seksualne) oraz podstaw diagnozy problemu seksualnego pary.

Zajęcia obejmują następujące grupy tematów:

1. Wybrane dysfunkcje seksualne i ich opis (pochwica, dyspareunia, zaburzenia pożądania, zaburzenia erekcji, wytrysk przedwczesny, opóźniony, anorgazmia)

2. Diagnoza - wywiad seksuologiczny (skrócony vs. pogłębiony)

3. Podstawowe formy pomocy parze z problemem seksualnym (metody poznawczo-behawioralne)

4. Budowanie porad dla par z problemem seksualnym

Beisert, M. (2006). Psychologia zaburzeń seksualnych. W: H.Sęk (red). Psychologia kliniczna. Tom 2. Warszawa: PWN, 202-222.

Depko, A. Pytania do seksuologa. Wyd. Wiedza i Życie, Warszawa 2005.

Kratochvil S. Terapia małżeńska, Via Medica, Gdańsk 2006.

Kratochvil S., Leczenie zaburzeń seksualnych, Wydawnictwo ISKRY, Warszawa 2002

Lew-Starowicz, M., Lew-Starowicz, Z., Skrzypulec-Plinta, V. Seksuologia. PZWL, Warszawa

Lew - Starowicz Z., Skrzypulec V., Podstawy seksuologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010

Lew – Starowicz Z., Miłość i seks. Słownik encyklopedyczny, Wydawnictwo Europa, Wrocław 1999

Lew – Starowicz Z., Leczenie zaburzeń seksualnych, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1997

Leiblum, S. R., & Rosen, R. (Red.). (2005). Terapia zaburzeń seksualnych. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.

Czasopismo „Przegląd seksuologiczny” – wszystkie numery dostępne online

Efekt kształcenia (ogólnie): uzyskanie podstawowej wiedzy z zakresu poradnictwa seksuologicznego i nabycie umiejętności doradzania parze z problemem seksualnym

Efekty wiedza:

zna i rozumie uwarunkowania dysfunkcji seksualnych

Efekty umiejętności:

potrafi przeprowadzić wywiad seksuologiczny oraz wnioskować na jego podstawie o diagnozie;

potrafi dobrać techniki i sposoby pomocy odpowiednie do problemu, z którym zgłasza się do poradni pacjent

Efekty kompetencje:

jest gotów do udzielania pomocy w poradnictwie seksuologicznym dla par

ECTS:

udział w wykładzie - 10

przygotowanie do wykładu i lektura tekstów - 20

konsultacje - 5

przygotowanie do egzaminu - 15

SUMA GODZIN 50

LICZBA ECTS - 2

Metody oceny: zadanie wykonane przez studenta, do wykonania którego konieczna jest znajomość materiału przedstawionego na wykładach i znajomość literatury.

Wiedza:

- na ocenę 5 (bdb): w bardzo dobrym stopniu opanował wiedzę z zakresu poradnictwa seksuologicznego, bardzo dobrze rozumie, opisuje i wyjaśnia poznane prawidłowości.

- na ocenę 4 (db): w dobrym stopniu opanował wiedzę z zakresu poradnictwa seksuologicznego, dobrze ją rozumie, opisuje i wyjaśnia niektóre poznane prawidłowości.

- na ocenę 3 (dst): w wystarczającym stopniu (w ponad 50%) opanował wiedzę z zakresu poradnictwa seksuologicznego, rozumie, opisuje i wyjaśnia niektóre poznane prawidłowości.

- na ocenę 2 (ndst): nie opanował w wystarczającym stopniu wiedzy z poradnictwa seksuologicznego.

Umiejętności:

- na ocenę 5 (bdb): bardzo dobrze potrafi przeprowadzić wywiad seksuologiczny, trafnie diagnozuje problem przedstawiony przez klienta, proponuje bardzo dobrze dobrane do problemu techniki interwencji i pomocy odwołując się do wiedzy z zakresu poradnictwa seksuologicznego.

- na ocenę 4 (db): prawidłowo przeprowadza wywiad seksuologiczny (z małymi niedociągnięciami), dobrze diagnozuje problem przedstawiony przez klienta poradni, proponuje umiarkowanie dobrze dobrane do problemu techniki interwencji i pomocy odwołując się do wiedzy z zakresu poradnictwa seksuologicznego.

- na ocenę 3 (dst): radzi sobie z zastosowaniem technik diagnozy (wywiad) i postawieniem diagnozy oraz zaproponowaniem metody pomocy w stopniu wystarczającym (dostatecznym).

- na ocenę 2 (ndst): nie potrafi przeprowadzić wywiadu seksuologicznego, nietrafnie diagnozuje problem przedstawiony przez klienta poradni, proponuje nietrafnie dobrane do problemu techniki interwencji i pomocy lub nie potrafi zaproponować żadnej.

Kompetencje (postawy):

Oceniana jest dojrzałość w generowaniu interpretacji i ocen z perspektywy wiedzy z zakresu poradnictwa seksuologicznego.

Na ocenę końcową składa się:

1. ocena z zadania wykonanego przez studentów samodzielnie