Rodzina w różnych kulturach i religiach

podstawowy

NRL_W05,

NRL_W10,

NRL_W12,

NRL_W19,

NRL_K03,

NRL_K04.

Celem przedmiuotu jest zapoznanie Studentów/ek z zasadmi funkcjonowania rodzin w różnych kulturach i religiach.

W czase zajęć Student/ka poznają rodzinę w różnych kulturach i religiach: pozycje kobiety i meżczyzny, dziecka, sposoby zawiązywania małzeństwa, isntytucje rozwodów, opiekę nad starszymi, intymnmośc w związkach.

4 ECTS

F. Adamski, Rodzina. Wymiar społeczno-kulturowy, Kraków 2002.

Rodzina w wielkich religiach świata, red. Z.J. Kijas, Kraków 1999.

M.J. Żmichrowska, Małzeństwo i rodzina w chrześcijaństwie i islamie. Wspólne tradycje, Czestochowa 2007.

A. Unterman, Żydzi - wiara i życiue, Warszawa 2015.Z. Wróbel, Erotyzm w religiach swiata, Łodź 1990.

Zawieranie małzeństwa w różnych systemeach prawnych, religiach i kulturach, red. R. Sztychmiler, Olsztyn2009.

Literatura do pracy pisemnej:

B. Malinowski, Życie seksualne dzikich, Warszawa 1957.

D.A. Sikorski, Religie dawnych Słowian, Poznań 2018.

W. Dworczyk, My, dzicy Papuasi, Warszawa 1985.

I. Przewłocka, Czcicierla Kojota i kruka, Gdynia 1968.

A. Fidler, kanada pachnaca żywicą, Pelplin 2009.

J. Ganecki, Podstawowe wiadomości o islamie, Warszawa 2011.

K. Szwob, Kultury i religie świata w opowieściach, mitach i faktach, Kraków 2014.

R.H. Nocuń, Kobieta w życiu Indian Ameryki Południowej, Katowice 1967.

M. paradowska, Wśród Indian i Metysów, Wrocław 1989.

NRL_W05,

Student/Studentka - zna elementarną terminologię używaną w naukach o rodzinie i rozumie jej źródła

NRL_W10,

- zna rodzaje więzi rodzinnych i społecznych, posiada elementarną wiedzę dotyczącą psychologicznych procesów i mechanizmów komunikowania, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji w małżeństwie i rodzinie, ich prawidłowości i zakłóceń.

NRL_W12,

- zna podstawowe teorie dotyczące wychowania, ma podstawową wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących.

NRL_K03,

- docenia znaczenie nauk o rodzinie dla tworzenia i rozwoju funkcjonalnej rodziny i odnosi zdobytą wiedzę do projektowania zadań osobistych i zawodowych.

NRL_K04.

- ma świadomość odpowiedzialności za promocję i pomoc rodzinie jako podstawowej komórce społecznej, która przyczynia się do zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy.

WIEDZA:

Student zna miejsce rodziny/rodzin i życia rodzinnego w systemach społecznych wybranych kultur i religii.

Zna elementarną terminologię służącą ww. kulturach i religiach do opisu rytuałów, znaczeń i mechanizmów życia rodzinnego.

Zna usytuowanie kobiety, meżczyzny, dziecka w systemie społecznym w ww. kulturach i religiach.

KOMPETENCJE:

Ma świadomość róznorodnosci form życia rodzinnego.

Ma swaidomość zmian zachodzących w życiu rodzinnym w perspektywie historycznej i kulturowej.

Student/ka ma szacunek do innych kultur i religii.

ECTS=4 pkt

1. Wykład - 30 godz

2. Przygotowanie do egzaminu - 30 godz.

3. Samodzielna lektura wybranej literatury - 30 godz.

4. Pisanie eseju - 10godz.

5. Egzamnin - 3 godz.

6. Konsultacje - 2 godz.

SUMA - 105 godz = 4 ECTS

Kolokwium zaliczeniowe ustne lub pisemne - wedle decyzji ze studentami. (70% oceny)

Esej nt wybranej rodziny w wybranej kulturze (zagadnienie poza temetami podejmowanymi na zajęciach) - na podstawie dodatkowej literatury.(30% oceny)