(in Polish) Wykład do wyboru z zakresu informacji medialnej - Kompetencje komunikacyjne

Student zapozna się ze specyficznym spojrzeniem na tematykę medialną z perspektywy ekonomiki mediów, zarządzania mediami przy uwzględnieniu elementów marketingowych oraz public relations. Ważnym elementem będzie zapoznanie studenta z rodzajami instytucji świata mediów i kultury. Podczas zajęć będą analizowane utwory medialne i dzieła kultury, m.in. poprzez m.in. krytyczną analizę. Student zapozna się z technikami komunikowania właściwymi dla mediów społecznościowych i masowych. Dowie się także, w kontekście instytucji medialnych i kultury, na czym polega komunikacja korporacyjna, kultura organizacji, reprezentowanie zewnętrzne i wewnętrzne organizacji. Pozna kompetencje wymagane w ww. branżach.

Student zapozna się ze specyficznym spojrzeniem na tematykę medialną z perspektywy ekonomiki mediów oraz zarządzania mediami. Nie zabraknie rozszerzenia tego wątku o elementy związane z komunikacją na gruncie marketingowym oraz public relations w kontekście wykorzystania jej w rzeczywistości medialnej. Ważnym elementem będzie zapoznanie studenta z rodzajami instytucji świata mediów i kultury. Jest to ważne, choćby ze względu na możliwość modelowania kariery zawodowej studenta lub podejmowanie przez niego nowych wyzwań lub przebranżowienia. Podczas zajęć będą analizowane utwory medialne i dzieła kultury, m.in. poprzez krytyczną analizę, interpretację, określanie znaczenia, oddziaływania społecznego i miejsca w procesie historyczno-kulturowym. Student zapozna się z technikami komunikowania właściwymi dla mediów społecznościowych i masowych. Dowie się także, w kontekście instytucji medialnych i kultury, na czym polega komunikacja korporacyjna, kultura organizacji, reprezentowanie zewnętrzne i wewnętrzne organizacji.

Lista poszerzanych tematów:

1. Media, kultura a nauki o zarządzaniu;

2. Modele komunikowania masowego i ich ewolucja;

3. Kultura organizacyjna;

4. Rodzaje, struktura i organizacja instytucji medialnych;

5. Rodzaje i struktura i organizacja instytucji kultury;

6. Komunikacja instytucjonalna;

7. Komunikacja wewnętrzna i zewnętrzna;

8. Spójność misji, wizji i wartości z komunikowaniem;

9. Rola instytucji kultury w procesie komunikowania o aktualnych wyzwaniach społecznych, np. zmianach klimatu;

10. Komunikaty, dzieła i wydarzenia instytucji medialnych – analiza wybranych przypadków;

11. Komunikaty, dzieła i wydarzenia instytucji kultury – analiza wybranych przypadków;

12. Nowe formy przekazu;

13. Kompetencje medialne, komunikacyjne, zarządcze i międzykulturowe w organizacjach;

14. Kompetencje pracownicze i kierownicze w ww. instytucjach;

15. Aktualne trendy zawodowe w obszarze instytucji medialnych i kultury.

Metody wykorzystywane podczas zajęć obejmują m.in.: formę wykładową, zapoznawanie się z literaturą fachową i naukową, prezentacje multimedialne, formy przekazu audiowizualne, wizualne, audialne, pracę w grupach, dyskusje, wystąpienia publiczne.

Lusińska A., Komunikowanie lokalnej instytucji kultury na przykładzie Elbląskiego Towarzystwa Kulturalnego w Elblągu, "Media-Biznes-Kultura" 2020/2(9), s. 73-91.

Penec-Piotrzak I., Planowanie strategiczne w nowoczesnej firmie, wyd. Oficyna, Warszawa 2010.

Pindelski M., Świadomość strategii i jej realizacja, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2019.

Radzik P., Komunikacja jednostek kultury z otoczeniem z wykorzystaniem mediów społecznościowych, "Prace Naukowe / Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach" 2019, s. 88-94.

Stasiuk K., Krytyka kultury jako krytyka komunikacji, Wrocław 2003.

Trocki M., Nowoczesne zarządzanie projektami, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2012.

Zelek A., Zarządzanie strategiczne, Wydawnictwo Zachodniopomorskiej Szkoły Biznesu, Szczecin 2000.

EU 1: dogłębnie zna pojęcia z zakresu ekonomiki mediów i zarządzania mediami

EU 2: posiada pogłębioną wiedzę na temat pojęć związanych z marketingiem i public relations w kontekście wykorzystania jej w rzeczywistości medialnej, rozszerzoną wiedzę o reklamie i branży reklamowej, również w mediach społecznościowych

EU 3: ma rozszerzoną wiedzę o różnych rodzajach struktur i instytucji świata kultury medialnej, ich elementach, współdziałaniu, oddziaływaniu na społeczeństwo w różnych wymiarach i aspektach oraz posiada dogłębną orientację we współczesnym życiu kulturalnym

EU 4: umie rozpoznać, a następnie przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów wytworów kultury medialnej w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego i miejsca w procesie historyczno-kulturowym

EU: 5 biegle wykorzystuje techniki komunikowania właściwe dla mass mediów i mediów społecznościowych

Na ocenę końcową składa się:

a) ocena z testu końcowego - 70 proc.

b) obecność na zajęciach (dopuszczalne dwie nieusprawiedliwione nieobecności) - 30 proc.