(in Polish) Psychologia mediów

Celem zajęć z psychologii mediów jest analiza ludzkich zachowań, myśli i przeżyć powstających w kontakcie z mediami oraz nowymi technologiami w kontekstach indywidualnym, grupowym, społecznym i kulturowym. Przedmiot wprowadza podstawowe zagadnienia z historii dziedziny wraz z odniesieniami do studiów przypadku. Główny obszar analizy podczas zajęć dotyczy komunikacji między ludźmi oraz komunikacji zapośredniczonej przez technikę.

"Nie potrzebujemy już tylko dostępu do informacji i wiedzy, nowe media i technologie przestały nam służyć jedynie do komunikowania się z innymi, lecz stały się ważnym elementem naszego życiowego doświadczenia, którego istotą jest stworzenie silnej, emocjonalnej więzi człowieka z różnymi produktami kultury masowej, w tym przekazami medialnymi czy urządzeniami" - pisze Agnieszka Ogonowska. Zajęcia z psychologii mediów mają na celu uświadomić słuchaczom, że procesy komunikacji oraz zdobywania informacji są bardzo złożone i napotkają na wielorakie przeszkody, a także wiążą się z konkretnymi umiejętnościami, jakie człowiek współczesny rzadko posiada.

Na zajęciach zmierzymy się z następującymi zagadnieniami:

1. Komunikacja - informacja - psychologia.

2. Perspektywa psychologiczna życia codziennego.

3. Medialny obraz rzeczywistości.

4. Przeciążenie informacyjne -przyczyny i skutki zjawiska.

5. Media i emocje.

6. Media i poznanie.

7. Media a stres.

8. Edukacyjny i rozwojowy kontekst psychologii mediów.

9. Media w promocji zdrowia psychicznego.

10. Kryzys psychiczny w nowoczesnym świecie.

11. Uzależnienia behawioralne.

12. Media i osobowość.

P. Francuz, Psychologiczne aspekty odbioru telewizji, Lublin 2004.

A. Ogonowska; G. Ptaszek (red), Współczesna psychologia mediów. Nowe problemy i perspektywy badawcze, Kraków 2017.

A. Ogonowska, Psychologia mediów i komunikowania; Warszawa 2018.

A. Ogonowska, Cyberpsychologia. Media – użytkownicy – zastosowania, Warszawa 2002.

R. Cialdini; Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka. Gdańsk 2004.

P. Winterhoff-Spurk, Psychologia mediów, Kraków 2007.

Wiedza

EW 1 - student zna i rozumie podstawowe pojęcia psychologii mediów

EW 2 - student zna podstawowe mechanizmy funkcjonowania mechanizmów percepcji (zwłaszcza uwagi), procesów afektywnych oraz kognitywnych związanych z odbiorem mediów.

EW 3 - student potrafi scharakteryzować rodzaj manipulacji stosowany w mediach

Umiejętności

EU 4 - student potrafi rozpoznać wpływ sytuacji społecznej na jednostkę,

EU 5 - student stosuje zasady aktywnego słuchania w rozmowie z innymi

Kompetencje

EK 6 - student posługuje się terminami z zakresu psychologii mediów w rozmowie z innymi lub w prezentowanym monologu

5 - student zna podstawowe zagadnienia z zakresu psychologii mediów (realizacja EW 1-3) oraz biegle posługuje się nimi w dłuższej wypowiedzi opisującej rzeczywistość społeczną (EU 4-5 + EK 6).

4 - student zna podstawowe zagadnienia z zakresu psychologii mediów (realizacja EW 1-3) oraz potrafi wykorzystać je w dłuższej wypowiedzi opisującej rzeczywistość społeczną (EU 4 + EK 6)

3 - student pobieżnie zna podstawowe zagadnienia z zakresu psychologii mediów (realizacja EW 1-3) oraz podejmuje próbę wykorzystania ich w swobodnej wypowiedzi na temat obserwowanej rzeczywistości społecznej (realizacja EU 4 + EK 6)